内科学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-8508-262
甲方：陆颖理等 · 乙方：未来的你
学院：医学院 · 口腔医学 · 医学院独立课程体系
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
陆颖理等
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 0 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 0
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
尚无可展示的修读回执。本处不拿原文或虚构体验顶数。
可能大家都很忙，也可能已经被作业拖走。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
展开已确认事项及逐项证据
学分：4.5 凭什么？
课程名：内科学 凭什么？
授课对象：口腔医学专业(五年制、八年制) 凭什么？
课程简介：内科学是临床医学中的基础课程,它与基础医学和临床各学科有密切的联 系。内科学包括的范围很广,涉及人体各系统和器官的生理和病理过程,疾病 发生的原因,发生发展的过程,诊断方法和防治措施。内科学所论述的这些内 容在临床各科中具有普遍意义。课程主要包括循环系统、消化系统、血液系统、 泌尿系统、呼吸系统、内分泌系统、传染病,精神疾病,脑血管疾病。通过理 论、临床实践学习,要求学生掌握内科常见疾病的基础理论,基本技能和基本 知识。在内科学教学过程中首先要联系基础学科知识,其次要重视理论联系实 际。在教师带领下通过临床见习,采集完整的病史,完成全面的体格检查,并 综合分析,做出诊断与鉴别诊断,提出正确的诊治方案。 课程总体目标:通过《内科学》课程的学习,掌握各系统常见疾病的基本 概念,基础理论,基本技能,同时培养学生课程相关的基本素养。要求注重基 本理论知识与临床实际的结合,为进一步学习其他临床医学课程打下基础。 分类目标: 1. 基本理论知识 1)掌握各系统常见疾病的基本概念。 2)掌握各系统常见疾病的诊断方法及治疗原则。 3)熟悉某些特殊的辅助检查或实验室检查的意义。 凭什么？
任课教师：陆颖理等 凭什么？
学时：76 凭什么？
先修课程：人文社会科学课程、公共基础课程(高等数学,大学物理,大学英语,基 础化学,有机化学)、解剖学、组织胚胎学、医学遗传与胚胎发育、细胞与分 子生物学、生理学、病理生理学、药理学,微生物学,寄生虫学,诊断学,医 学影像学。 凭什么？
培养层次：本科 凭什么？
公证来源：A级 · 官方公开材料
课程简介 · 原文件第3页
课程简介 (Description) 内科学是临床医学中的基础课程,它与基础医学和临床各学科有密切的联 系。内科学包括的范围很广,涉及人体各系统和器官的生理和病理过程,疾病 发生的原因,发生发展的过程,诊断方法和防治措施。内科学所论述的这些内 容在临床各科中具有普遍意义。课程主要包括循环系统、消化系统、血液系统、 泌尿系统、呼吸系统、内分泌系统、传染病,精神疾病,脑血管疾病。通过理 论、临床实践学习,要求学生掌握内科常见疾病的基础理论,基本技能和基本 知识。在内科学教学过程中首先要联系基础学科知识,其次要重视理论联系实 际。在教师带领下通过临床见习,采集完整的病史,完成全面的体格检查,并 综合分析,做出诊断与鉴别诊断,提出正确的诊治方案。 课程总体目标:通过《内科学》课程的学习,掌握各系统常见疾病的基本 概念,基础理论,基本技能,同时培养学生课程相关的基本素养。要求注重基 本理论知识与临床实际的结合,为进一步学习其他临床医学课程打下基础。 分类目标: 1. 基本理论知识 1)掌握各系统常见疾病的基本概念。 2)掌握各系统常见疾病的诊断方法及治疗原则。 3)熟悉某些特殊的辅助检查或实验室检查的意义。去官方现场 ↗
先修课程 · 原文件第3页
先修课程 (Prerequisite) 人文社会科学课程、公共基础课程(高等数学,大学物理,大学英语,基 础化学,有机化学)、解剖学、组织胚胎学、医学遗传与胚胎发育、细胞与分 子生物学、生理学、病理生理学、药理学,微生物学,寄生虫学,诊断学,医 学影像学。去官方现场 ↗
查看公证档案技术信息
文档ID：604 · SHA256：422a86b3faad210fe252a32f3c77f5db55eb2208fb5253f9f97961721ad16dfe
发布时间：未说明 · 本站发现：2026/10/04 23:24:44 · 最后核对：2026/10/04 23:24:44
解析模型：medical-evidence-rules · Prompt版本：medical-manual-v1