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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

儿科护理学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-8530-284

甲方：张莹 · 乙方：未来的你

学院：医学院 · 护理学 · 医学院独立课程体系

一眼看懂官方契约

合同残页 · 部分条款可核对 · 案卷完整程度 4/10（证据完整度，不是课程评分）

学分2凭什么？

学时35凭什么？

任课教师张莹凭什么？

培养层次本科凭什么？

期末未在公开大纲中说明

考试方式闭卷凭什么？

尚未确认的条款保持未知。我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题，不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足，暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档

本合同劳动条件

闭卷明确有

小组作业未知

展示未知

考勤未知

期末占比未知

证据不足，暂不鉴定。

透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。

历史关联教师档案

历史关联教师：1位

张莹

历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。

修读回执

共 0 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 0

官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。

调取人事档案后递交；阅读无需入编

尚无可展示的修读回执。本处不拿原文或虚构体验顶数。

可能大家都很忙，也可能已经被作业拖走。

历年契约 / 不同教师版本

官方历史大纲 · 学期未说明 · 张莹 · 版本284

历年变化

尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项

展开已确认事项及逐项证据

学分：2 凭什么？

课程名：儿科护理学凭什么？

授课对象：护理学专业凭什么？

考试方式：闭卷凭什么？

课程简介：(Description ) 儿科护理学是护理学课程中一门临床学科,是研究小儿时期各阶段所面临的生长发育、生理、心理、疾病及其家庭影响的学科。随着医学模式的转变以及护理范畴的拓展,儿科护理学的教学贯穿“以人为中心, 以护理程序为框架,以家庭护理为基础”的模式,力求反映本学科的基础理论、基本知识和基本技能,使学生结合本学科的特点,理论与实践相结合,提高临床观察和分析,判断和解决问题的能力。学生通过课程学习掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法,熟悉儿科常见病的临床表现和护理,了解和认识现代儿科护理的观念及原则,为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。课程简介 (Description ) Pediatric nursing is a clinical discipline in the nursing curriculum. It is a discipline that studies the growth, development, physiology, psychology, disease and family impact of children at all stages.With the development of the medical model and nursing category, pediatric nursing teaching through "human centered, nursing process as the framework, home-based care" model, and strive to reflect the disciplines of basic theory, basic knowledge and basic 凭什么？

任课教师：张莹凭什么？

学时：35 凭什么？

先修课程：(Prerequisite ) 人文社会科学课程、公共基础课程、医学基础课程、专业课程(人类生长与发育、护理学基础、护理学导论、成人护理学) 凭什么？

培养层次：本科凭什么？

原文证据与官方原件

公证来源：A级 · 官方公开材料

授课对象 · Word转换后PDF第1页

授课对象 (Audience) 护理学专业

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学分 · Word转换后PDF第1页

学分 (Credits) 2

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课程简介 · Word转换后PDF第1页

课程简介 (Description ) 儿科护理学是护理学课程中一门临床学科,是研究小儿时期各阶段所面临的生长发育、生理、心理、疾病及其家庭影响的学科。随着医学模式的转变以及护理范畴的拓展,儿科护理学的教学贯穿“以人为中心, 以护理程序为框架,以家庭护理为基础”的模式,力求反映本学科的基础理论、基本知识和基本技能,使学生结合本学科的特点,理论与实践相结合,提高临床观察和分析,判断和解决问题的能力。学生通过课程学习掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法,熟悉儿科常见病的临床表现和护理,了解和认识现代儿科护理的观念及原则,为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。课程简介 (Description ) Pediatric nursing is a clinical discipline in the nursing curriculum. It is a discipline that studies the growth, development, physiology, psychology, disease and family impact of children at all stages.With the development of the medical model and nursing category, pediatric nursing teaching through "human centered, nursing process as the framework, home-based care" model, and strive to reflect the disciplines of basic theory, basic knowledge and basic

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培养层次 · Word转换后PDF第1页