护理教育学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-8539-293
甲方：胡 韵 · 乙方：未来的你
学院：医学院 · 护理学 · 医学院独立课程体系
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
胡 韵
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 0 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 0
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
尚无可展示的修读回执。本处不拿原文或虚构体验顶数。
可能大家都很忙，也可能已经被作业拖走。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
展开已确认事项及逐项证据
学分：2 凭什么？
课程名：护理教育学 凭什么？
授课对象：护理学专业 凭什么？
考试方式：闭卷 凭什么？
课程简介：(Description ) 护理教育学是护理专业课程中一门基础学科。是一门研究护理领域 内教育活动及其规律的应用性学科。本课程旨在使学生认识护理教育的 客观规律,指导护理教育实践;培养从事护理教育工作的实际技能;打好 从事研究性、创造性活动的基础。教学中主要采用讲授、讨论,辅以多媒 体教学,强调讲授理论与实践结合,注重学生素质教育,评价方法为综合 评价,包括PBL、小组试讲及理论考核三部分。 具体目标: 1.知识目标 1)掌握教育学、护理教育学的基本概念;掌握护理教学中常用的心理学 基础知识。掌握教育学的基本原则,教育评价的基本理论。 2)熟悉各种教学方法的优缺点。 3)了解国内外护理教育的现状及发展趋势 。 凭什么？
任课教师：胡 韵 凭什么？
学时：34 凭什么？
先修课程：(Prerequisite ) 人文社会科学课程、公共基础课程、医学基础课程、专业课程(人类生长 与发育、护理学基础、护理学导论、成人护理学、儿科护理学) 凭什么？
培养层次：本科 凭什么？
公证来源：A级 · 官方公开材料
课程简介 · Word转换后PDF第1页
课程简介 (Description ) 护理教育学是护理专业课程中一门基础学科。是一门研究护理领域 内教育活动及其规律的应用性学科。本课程旨在使学生认识护理教育的 客观规律,指导护理教育实践;培养从事护理教育工作的实际技能;打好 从事研究性、创造性活动的基础。教学中主要采用讲授、讨论,辅以多媒 体教学,强调讲授理论与实践结合,注重学生素质教育,评价方法为综合 评价,包括PBL、小组试讲及理论考核三部分。 具体目标: 1.知识目标 1)掌握教育学、护理教育学的基本概念;掌握护理教学中常用的心理学 基础知识。掌握教育学的基本原则,教育评价的基本理论。 2)熟悉各种教学方法的优缺点。 3)了解国内外护理教育的现状及发展趋势 。去官方现场 ↗
先修课程 · Word转换后PDF第1页
先修课程 (Prerequisite ) 人文社会科学课程、公共基础课程、医学基础课程、专业课程(人类生长 与发育、护理学基础、护理学导论、成人护理学、儿科护理学)去官方现场 ↗
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文档ID：621 · SHA256：931ebd756215835685c013f7aa4dfa0a44a89c358a1368870405db7db2c08ec6
发布时间：未说明 · 本站发现：2026/10/04 23:24:45 · 最后核对：2026/10/04 23:24:45
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