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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

航空航天概论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AE1503-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:航空航天学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

刘洪

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 31 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 31

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 31份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=31

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

开卷考试:31份回执中有15份提及

论文 / 报告:31份回执中有15份提及

点名:31份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 刘洪

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课程内容: 空天领域的一些快乐小零碎,听着像科普盲盒,拆开不亏 上课自由度: 高 考核标准: 变态 授课质量: 难说 刘洪老师的课本身值五星,傻逼助教扣一星,傻逼作业扣一星,傻逼考试扣一星,傻逼给分再扣一星,五星硬生生被扣成一颗星界遗孤 如果你对这方面知识是真的上头,那刘洪老师讲课会很对胃口,激情饱满又生动活泼,相当有热情,属于自带弹幕氛围的那种 但!是!不代表你就非得进来吃这坨课,建议闲着没事来坐坐或者旁听就够了,白嫖知识不香吗! 1.超新网站是有bug的!你提交了不一定会及时同步,导致最后统计完成情况还是记0。去找助教反映,嗯这就是我要骂的第一个点,助教说啊我承认你说的可能是对的,但网站导出来的数据就是这样,目前还没有一个同学改过,所以为了公平也不给你改。我尼玛这tm是人能想出来的话吗?非得让每个同学死缠烂打+jwc威胁的情况下才想起来去找维护网站的老师从后台看看记录给改回来吗 2.就算bug修好了,这门课的作业也极其傻逼!几个破视频刷来刷去查的比tm高数作业还严,严重浪费精力,纯纯的赛博搬砖。最后期末大作业是"假如我是XX设计总师"写一份报告大论文,我请问了大一的同学对这种作业除了喂给AI还有其他方法吗? 3.期末考试是期中考的,全程拼手速,手速慢了当场原地升天。开卷可以带电脑,但不许带手机。理由是防止拍试卷(这他妈一个概论课谁jb闲着没事刷往年试卷吗)。所以,比的就是:你把题干打字打出来喂给AI的速度,AI反应的速度,以及你抄到试卷上的速度。更他妈傻逼了,你一概论课没什么要考的大可以不考,lz室友考到一半网断了导致这门课成绩就废掉了 4.这个成绩也完全没有意义!不能反映出一丁点学生对相关知识的掌握情况或者是投入的时间和精力。最后有人拿七八十有人拿九十多那我问你从知识的角度上讲他们有什么区别吗。其他楼有同学费尽心思写的大作业吃低分等等我不再赘述,反正lz最后被1分卡绩了,给分就是胡闹,跟抽卡似的还不保底 金课,但本人对刘老师没什么意见。这门课很傻逼就对了 (我们的牢航会变成什么样子QAQ)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 刘洪

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航院的课主打一个情怀充值,成绩也是!!!前面那几条五星我怀疑是空投水军来的。 分流刚结束,揣着一腔憧憬踏进这里,结果这是专业第一课,也是把我高绩点信仰摁在地上摩擦的第一课。花了近100买的教材,拿手里一翻,感觉不如科学出版社出的那本耐看。 这门是航院必修,我真不知道怎么跟学弟学妹开口传授经验——因为这是一门你付出拉满、回报却像断线风筝的课。 平时分:在超星平台做作业、刷视频、查AI、课前课后题,第一节课老师美美地说只要写了就是满分,出分那一刻直接上演薛定谔的满分,每一次都认认真真学完、自己手敲作业,最后的平时分 60 出头!(而且是一次没差的那种哦~) 期末成绩:考试允许带电脑,然并卵,因为各种公式、客观题、主观题你根本敲不完,还叠着一堆专业知识,大一的别妄想一个学期啃完,我们不是天才。 大作业:论文,让你做一把总设计师的梦,骚的是还要求你专业地分析。参考资料是有的,但全是那种很优秀的本科/研究生毕业论文级别的;我挂着梯子疯狂扒M国先进战机的信息,分析弱点、了解航电等等,最后找参考文献、制表、用专业软件做仿真,属实是 很很很很很 费时间! 航院大一同学不建议选,选了也可以后期退课,总之就是你如果成绩好,我怕你被拖下水拉低绩点。当然,你要是有转走的念头,也可以去选点别的课。 有情怀没实力,有努力没回报,唉………………………… 上课自由度:偶尔提问,没签到

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2026年春季学期 · 刘洪

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课程内容:一般 上课自由度:低 考核标准:极高 授课质量:还行 航院金课界又一尊大佛——膜拜吗?我现在严重怀疑航院的高分课是不是雇了一批人刷分往里冲业绩的......或者就是单纯我们这届太惨,这学期突然一口气拉得没边?刘老师个人的水平我是認的,这门课唯一长得像人样的地方就是老师本人,没必要说人家专业能力和讲课水平出毛病。但是划重点:没兴趣千万别来,纯折磨,两学分课一周堆两节,提问密度经常发疯。 接下来就是给分,这一块纯种历史。先说平时分,超星上的作业堆一堆,还得刷视频,还查AI,阴招一个都没落下,而且平时分贴着你的作业完成量标尺往上勾,缺一次就开铡,补交的门都没有,卡平时分卡得跟神金病一样挑剔;要求拱到这么高,花了大把时间下来还没满分,换谁能心甘? 考试允许带电脑散热器——但对想象里那种送分没戏。试卷上的读图题、长文本情境题根本没法拍照丢给AI援军,问电脑也是抓耳挠腮一点招都没有;而那些能丢给电脑的客观题题量非常非常巨大!手指慢一点的同学题目描述都还没搜完就已经到点收卷了……最后不出所料得分确实很低。 再扯大作业的论文 hhhhh,我想请问意义漂到哪里去了???大一的同学灌满多少专业洪流?想象一下大物才上到半学期,突然把你按成某某飞行器/飞船的设计总师,然后要求你从创新性、科学合理性一堆专业维度开始辩论这个课题。我们基本全部下单AI代笔。下一步不得不提查AI率这系统了,我这只是用了AI帮了个大纲和几个参考数据、自己老老实实写完完整篇论文的版本,一丢见AI率高达百分之九十多!调戏一下:随手敲一段和论文无关的汉字让它测测,结果也给百分之六十多AI嫌疑;于是我只好再用AI来回降AI率(还自己掏钱往里面养了),好不容易才把数字压下去。真的想笑着自问——老子是AI生出来的?文章修饰完了我还费劲去排版学会怎么像一个正经学术版本,能做的我这对大一我觉得只有这些,但评分低得离谱。我花十多个小时雕琢,就换来这种过山车似的对待?那为啥不辞劳苦正经写,直接AI生成那版本一个符号不修丢过去岂不是更划算?老师也晒过优秀作业,览遍后排全是本科、研究生的毕业论文套餐……合着我们这一届大一活该逮住分低的锅? 这门课是航院硬编码必修,航院的同学可真的是享大福了,一头撞倾大量时间,分还薄薄几片。 如果可以不选的话千万别选,除非你执意真的想了解一船航空航天的知识还很乐意扎十吨时间进去+还能被低分扶墙也不哭。不满足条件就千万不要动摇别来!!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 刘洪

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课程内容: 上课自由度:非常高 考核标准: 授课质量:老师是真的有激情,但课程要求就是依托答辩,课前作业多到离谱又繁琐,大作业给分及其逆天,再叠上个期末手速大比拼,末了换来一个相当寒碜的分数。总而言之一句话,拉完了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 刘洪

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课程内容:航空航天概论 上课自由度:极高 考核标准:0.6期末开卷带电脑0.15平时超星平台0.25大作业 授课质量:高 只给三星是因为事是真多,0.15那半儿每周都得追更,一不做分就没,0.25给的又不高,大半都落在70+,0.6那半到底是我不行还是题有毒,开卷考我都能考得稀碎,最后就一个低分数,说真的航空航天概论这种专业课,就盼着老师给分能网开一面🥹🥹🥹

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据