类脑智能

历史匿名回执 · 2026/07/10

课程内容： 上课自由度： 考核标准：给分真的好。 授课质量：

历史匿名回执 · 2026/07/07

课程内容：给分好到像发福利。 上课自由度：高，高到能起飞。 考核标准： 授课质量：

历史匿名回执 · 2025/01/28

课程内容：SNN+忆阻器+因果推断，听着挺赛博，灌进来像白开水。 我上完交大之后喝过的最水的一碗汤之一，坐那儿听讲约等于支着耳朵喝风。学期过半才整明白啥是类脑智能。有的老师确实卖力得像超人，但讲出来依旧像念说明书；而这门课的前半段我看着就是明摆着放水。统计神经网络参数和matplotlib绘制方程图像这种闭眼都能敲的活，竟然能大肆占据课堂时间，我是真的服气。 还有一层：全给高分的操作，对卷王而言简直是精神上的劫富济贫，挤眉弄眼的不公平。

历史匿名回执 · 2025/01/28

推荐指数：-1星扣给课程内容，-1星扣给大作业，4星加给考核标准。 合计2星 **总结**：给分实在太太太香了，身边同学分都很高。上这种学不到东西的废课我就是绩点的狗~🐕 --- 推荐指数：4 反转了，yny的人品值得一个高分

历史匿名回执 · 2025/01/26

感觉老师上课根本没拿课程大纲，讲的内容跨度大到离谱，也不知道到底在讲啥，整个学期学到的还不如花45分钟刷一篇网上博客来得多。有时候上课讲的东西可能是课前临时投票投出来的，给鼠鼠一种老师自己也不知道这门课该上啥的感觉。 作业意义不明，有时还难以理解，经常两节课先水一节，再布置个作业，然后玩一节课手机。学生手快的话甚至能和老师一起玩手机。 大作业本来第一节课说的是要发一篇ccf a类论文才能得高分，当时老师好像还不知道这门课对许多学生是必修，还在那儿说什么觉得难度大可以退，这问题拖到六个星期后才被解决。但还是出现让人忍俊不禁的地方，比如老师大作业具体内容都没给，就不停追问学生大作业进度，得知还没开始就阴阳怪气，被人催了好久才正式给出大作业要求。 在出分之前我想不到任何给超过一分的理由，但他给分真的太高了，斟酌一下还是给个两分吧。