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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

绘画基础

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ART1117-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:设计学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

王宏卫

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

展示 / 辩论:6份回执中有1份提及

点名:6份回执中有3份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年秋季学期 · 王宏卫

历史匿名回执 ·

凡是想选这门课的家人们,先花两三分钟听我念叨完:我明天就要考专业课了今天也要把这段话敲出来!今天不聊他讲得行不行,只开庭审一事——师德。 ①当面评判我是"幼儿园二年级小孩的智商"。 ②男生蓄长发被扣上"碍事"和"娘娘腔"的帽子(要不是亲耳听真不敢信出自交大老师之口,既踩女性又不尊重男性,一开口就把自己的认知有多坐井观天兜出来)。 ③情绪像抢红包手速一样瞬间爆炸,直接戳着学生鼻子骂。课上只要稍有闪失就放声高喊,声浪大到全班都知道你在他眼里"蠢"到什么段位。 ④任何程度都不能跟他掰扯对错,你敢表达一点不同意见="傲慢,不虚心,没有学生样"。 ⑤性子急躁得像外卖只差最后一分钟,你连说话的空都没有,他只甩你一句"我要去吃饭!我没空!下次再说",然后就是"明日复明日,明日何其多"的无限循环怪圈。 反观我做了啥呢? 若是专业课,知道自己水平有限、能力不够我认了。但从小画了几年画、日常也动笔的我看来,他讲的叮当响的可称作毫无实际价值。80%的时间都在念叨"怎么拿笔""怎么调色彩""怎么洗笔",唯独对"画好一幅画"这个灵魂拷问在课堂上只字不提。只要掌握了最基础绘画方法、想再精进,选这门就是——颗粒无收。作为一个想学到东西的人,真心劝你避开。 其次想混学分的,我更劝退。你干不了别的任何事,被摁着头画画,哪一处跟他心意不一,立刻触发抓狂攻击,何必自寻苦吃,去修别的个性化不香吗?(鼠鼠已经修了12个性化,选这个纯属当时随性为之+点评空白) 最后说说今天这片战争废墟:我这学期前十三周从没迟到,每次都是最早到的那拨人,今天学院开会迟到二十分钟,微信群里也提前解释了。进门时刚好错过他讲怎么用油画调色盘、怎么使油画笔——本就是粒芝麻大点的事,我按自己画油画的路数来(又没糟践他的笔和颜料,顶多在洗的步骤和顺序上跟他说的有出入),这也算啥?你冲我补一句不就完事?我何必犯贱偏要跟你对着干?他撞见当场吼我:"我说没说过不能把颜料放调色盘角落?我刚讲的时候你耳朵去露营了?"我回他今天客观有事来晚了,没赶上这一段。他一下炸锅,嘶吼"一个个都像你这样,今天晚来明天晚来,我得重复多少遍?学生都这样我还能干个啥?"我如实汇报:这课我从不缺席不迟到,偶尔一次客观情况,实在难避免,这有啥值得气的? 他:"别给我废话!!!我没时间!!!我要去吃饭!!!"(这把他说得我有种他精神当场错乱的错觉,双向都不至于这么飞)接着命我马上刷笔。我老老实实刷起来,他:"我没教过你怎么刷吗?!你成心气我?你都迟到了我说啥就是啥,一句都别开腔!"我闭嘴。他下场伸手操作,紧接着又骂我洗笔不用力、不使劲往笔缝里抠,还赐我"娘娘腔"的美名! 要是听完这些您还要选,那我真一个字都说不出;如果您就好这口被pua,就当我放了个屁。 我不会去认同一个讲课内容空空如也、大呼小叫、无理取闹、毫无边界感、不尊重人、情绪跳闸、精神波动、拿学生形象任意品评、恶意霍霍性向的老师!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年夏季学期 · 王宏卫

历史匿名回执 ·

课程内容:老师一直在自说自话输出 上课自由度:为零,小班盯着你 考核标准:画水彩、画油画 授课质量:老师脾气特别冲,分数还给得不多,快跑,快避需

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年夏季学期 · 王宏卫

历史匿名回执 ·

越看越火大,这老师真够出生的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 王宏卫

历史匿名回执 ·

课程内容:大杂烩,线描素描水彩油画各蘸了一筷子,属于菜单很厚、后厨不动火那种。 上课自由度:低到地心,整节课就是摁头画,每节课还得点名➕扫码签到,双保险锁死。 考核标准:标准?不存在的!这分数怕不是扔骰子扔出来的! 我素描练了那么多年,自我感觉画得挺能看,上课时他也夸我画得好,还把画举给全班当样板展览,呼吁大家向我学习。结果成绩一出:平时分和期末分一模一样,都是84分。这波啊,这波叫“夸得响,打得匀”。 说明什么?说明平时分压根没看出勤和课堂表现——我全勤,作业当面核对交齐,课上画笔没停过;说明他嘴上信誓旦旦保证给每个同学打高分、说不拉低平均绩点、说之前给每个同学都95分往上,成绩一出,自欺欺人牌打得啪啪响;还说明成绩出来后我加了他两次微信想问给分标准,人家理都不理,微信好友都不给通过。这不就是“问心有愧”四个字本人吗? 授课质量:非常低 1、从上课来讲,线描素描水彩油画,他一次都没动手演示过,只发工具让你自生自灭。等你自己画起来,他看到不对才口头点两下,态度还非常差,骂骂咧咧的。我们又不是开箱即带天赋的天才,第一次上手陌生工具和画法,凭啥全部都会?理论介绍呢,抱着自己写的书讲一点点,全程推销,最多偶尔放放视频,还有就是一直推销自己的b站账号🙄 所以整个学期可以说是没学到东西,顶多算他发了点时间和材料让你自力更生。 2、人品非常差。上课期间看到同学喷水壶用不对、用笔侧锋习惯不对,他第一反应不是教正确做法,而是开地图炮:“你们学理工科的同学就是这样”,“理工科的学生就是只会学学数理化的,这些基本常识都没有”,“电院的学生画画就像焊电路板一样,哒哒哒的”,诸如此类,可能我写的不是很准确,但大概就是这个意思。 我请问,理工科学生是犯了天条吗?用这么大恶意来对待?把我们的无心之失全部归罪于学理工科和医学,觉得我们啥都不对,连用颜料用肥皂从中间用起、中间凹下去一个小坑都成了罪状,这不就是欲加之罪,何患无辞?这已经是歧视和人身攻击了,这是为人师表该有的样子吗? 另外这学期上课期间,他已经被学生投诉到教务处两次了,什么含金量不用多说了吧。只想说,想选这门课的同学赶紧逃,否则做好被各种恶心的准备吧…

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 王宏卫

历史匿名回执 ·

课程内容:开学先来两次线描、一次素描(画球,画那种你最熟悉的、考试最爱的球),期末最后三次课画油画——但老师放了话,以后课上不排油画了,理由两个字:太麻烦。中间一直水彩,水彩到天荒地老。当然你要真没交完作业,最后还是能用水彩顶替油画交上去,曲线救国。 课上基本就是纯画画,讲的基础少得可怜,握笔运笔怎么调水色他是会讲的,但你要是艺术功底不行,就跟我一样被贴上一张“理工科”的标签,老师的原话是这么评价的:“现在的人,也不会问问题,我说的你不做,你说的我又听不懂,所以说这就是教学事故嘛”。 上课自由度:低,上课前必点名签到,主打一个本人必须到场。基本就是画画,一直画。 考核标准:只要好好画、全勤,分都不会低。这次还没理论考试,之前他用他的书给我们讲课,我还真以为要考理论呢。 授课质量:一般,如上所述你得有点艺术底子,否则你很难说自己学到了啥,标题写着基础,可手操课它不算基础。另外老师对规范要求高得离谱,不照着做你就难受。课上两本书,其实买不买无所谓。这位老师b站小红书都有号,叫'WHW行走的画笔',不看书去看视频,学的比上课还多。加了课之后canvas上也堆着一堆学习资料。 最后一条忠告:你艺术水平不高、绘画功底不好,那就别来,会很坐牢的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据