历史匿名回执 ·
出成绩了 依托答辩，已老实。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。计算机控制技术
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AU3310-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：自动化与感知学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：4位
卢俊国、杨根科、于文彬、朱善迎
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 61 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 61
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 61份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=61
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名：61份回执中有6份提及
开卷考试：61份回执中有1份提及
小组Project：61份回执中有3份提及
展示 / 辩论：61份回执中有1份提及
闭卷考试：61份回执中有1份提及
随堂测验：61份回执中有3份提及
论文 / 报告：61份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
听说隔壁中文版那卷子无非是往年卷子改改数字，同一场考试的两副面孔；英文班这边的难度？直接一飞冲天，飞到卷面上你都找不着落脚点。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
孩子们，好消息：跟22年的卷子基本上一模一样，原样批发。坏消息：就算数据一个没改，也照样算不出来，数没动手废。 课程质量不知道，人没去，问就是缺席。 成绩怎么样也不知道，但既然卷子没太为难人，先给个三星挂着，成绩出来再说。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
谁能体会那种当场重温大英考试的错位感，坐在考场里人却在别的次元。 真的考到力竭，身心俱疲，血条清空。 分数出来再细评，这波先摆个预告。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
卢姥爷你真的好爱布置Matlab相关的作业，冒昧问一句，您是吃回扣了吗？
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。