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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

现代控制理论(B类)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AU3311-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:自动化与感知学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

何建平、王召健、杨博

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 31 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 31

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 31份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=31

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

闭卷考试:31份回执中有1份提及

点名:31份回执中有6份提及

论文 / 报告:31份回执中有1份提及

随堂测验:31份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 杨博、王召健

历史匿名回执 ·

这版本的笑点有一半在王召健的名字上,另一半在那串人名里——它们不是随便写的,而是“计控过控”两条课线上几位老师的合集,用古文句法把“韩愈的悲哀”嫁接成控制科学圈的悲哀。尤其最后一句“只辱于……之手,骈死于……之间”,是韩愈原文的骨架,串上了具体人名,等于把伯乐不常有的哀叹做成了课评圈的实名地图炮。改写时可保住古风腔,但把人名的节奏砍成短视频式插帧,调侃往上提,方向和强度不降。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 杨博、王召健

历史匿名回执 ·

老王是捞王! 5分是给zj的,讲得挺明白的,课上跟丢大概率只是你线代地基忘干净了。课后翻翻线代再撸一遍回放,基本都能通。这学期期末考说难不难说易不易,属于手上会留一两个小问写不完的程度,但最后出成绩那是真的很能捞。 yb这学期只讲了状态反馈与状态观测器这一章(也就是最后一章),评价是不如自己啃(拉完了)。这块内容本身就杂,自己看也可能有部分啃不动,这时别急,因为有些内容太复杂根本不考(比如龙伯格标准形法之类的)。啃不动的地方也可以把PPT甩给ai让它给你翻译翻译。我记得yb上课好像也没讲过哪儿考哪儿不考,最后一节课是复习课,zj会报范围。 教材祖传下来应该有电子版,不用破费。课程内容还挺成体系的(要和过控比,现控简直是人间小可爱)(当然,啥课跟过控比都是人间小可爱),一共5章(1线性系统的状态空间描述、2状态转移矩阵、3稳定性、4能控能观、5状态反馈与状态观测器)。第1、2章没啥难度;第3章一堆稳定判据,不是很难,但数量多得离谱,得对lyapunov第一法第二法里的各种判断方式都比较熟,不然考试当场很容易僵住,不知道抄哪招;第4章也是一堆判据,不过会考的基本上就rank test,还算善良;第5章复习的时候得多匀点时间,虽然每一节方法都一排一排的,但基本上每部分会一种就行(比如待定系数法、西尔维斯特方程法),降维状态观测器也必须会,因为会考。 要是复习时间还算富裕,还能拿教材每章后面的习题练练手刷刷熟练度,不然考试是真容易算到秃噜皮。 最后,自动化大三下应该现控和过控都压在16周考,那真心建议至少给过控留出7天以上的复习/学习时间(要是过控一整学期啥也没学,那就像本人一样一学期躺平最后速通),要不然是真的真的看不完、会当场破防的,尤其是过控第五章最后那个什么串级、前馈、分程、选择一坨控制的鬼地方。现控基本上你7天从早干到晚,是能学完并且还能刷不少题的。 附上本学期期末考试时间安排供参考,希望后来人能提早排好**充裕**的复习时间,不然过控和计控(尤其**过控)是真的会让你见识见识什么叫绝望**。 2026-06-16 现代控制理论 (第16周周二) 2026-06-18 过程控制系统 (第16周周四) 2026-06-24 非线性系统 (第17周周三) 2026-06-25 计算机控制技术 (第17周周四)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 何建平

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度: 考核标准: 授课质量:何老师黑板推导那是真·人形LaTeX,讲课清晰度在线,但后半段直接开启2倍速快进,下课不自学等于空中楼阁。纸签到来过2、3次,作业少得像食堂阿姨手抖后的肉。考试嘛,卷子好像是助教出的,所以每年难度跟开盲盒一样,感觉要完蛋,求老师捞捞😇 *** 还真捞了,谢谢老师呜呜呜呜

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 何建平

历史匿名回执 ·

中肯地说,第一,何老师讲得确实好,每次上课都在黑板上推公式,能推导的结论都带大家一起推,PPT也有比较详细的过程。第二,这课期末要是全靠自己啃,东西还是很多的,但何老师最后会让一个复习PPT出场,基本全是干货,复习体验很友好,而且考的全是讲过的。最后如果不是和中文班放一起调分,给分应该也算挺好了。整体很nice,跟大三下其他课横向一比,何老师是MVP,起码去听课是真能感觉有收获、能学到东西。所以给五分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 何建平

历史匿名回执 ·

给分?给的是个段子吧😅😅

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据