历史匿名回执 ·
canvas显示的给分和最终成绩能整出两副面孔，这操作属实难评。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。地球生命
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BI905-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：生命科学技术学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
褚建君
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 19 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 19
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 19份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=19
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：19份回执中有17份提及
随堂测验：19份回执中有5份提及
点名：19份回执中有6份提及
闭卷考试：19份回执中有3份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：植物、动物、生态、细菌、病毒，一锅生命科学大乱炖，从花花草草到看不见的小玩意全给你端上来 上课自由度：较高，属于那种你想飞就飞、但别飞出大气层的程度 考核标准：20％出勤，50%论文，30％考试 授课质量：较高 今年似乎是这位老师最后一次授课了，我在这敲这些字可能跟往许愿池里扔硬币差不多，后面的同学捞不捞得着全看缘分 只是我比较在意，成绩登上去论文分数比之前看的少了6分，不知道是不是只有我这样，还是说这是老师退休前给大家统一发的"告别小惊喜
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：比较科普的动植物学知识，还有进化论知识，属于把知识摆成自助餐 上课自由度：较低。课上随机点名提问，不来总评-10，两次出勤分就没了，这不是考勤这是俄罗斯方块，攒下去一格都能把你埋了 考核标准：20%出勤50%2000字论文30%随堂小测，今年小测感觉上难度了，好像是为了防止超优秀率 授课质量：一般般吧，老师的课上什么都讲，听他吹牛挺乐的，就当他开单口专场。但是如果愿意每节课都来的话任务还是比较轻松的，水个论文考个小测就没了，老师也说过通识课不会挂人，也不用做什么ppt，pre什么，任务量不大，主打一个来都来了
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课程内容是基础生物学那套东西，老师讲台上还是有两把刷子的，就是时不时开始跑火车东拉西扯。平时别当失踪人口，老师可能会点人起来回答，答不上来没事，点到了你人不在，平时分直接扣10分，一刀下去大出血。平时偶尔竖起耳朵认真听，还是能从老师嘴里抠出点知识的。
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课程内容：进化论，植物学，动物学 上课自由度：不高，时不时点名，点上你人不在，总评里10分当场蒸发 考核标准：出勤20%，论文50%，小测30% 授课质量：老师有点自我欣赏，吹起牛逼一套一套，观念走传统路线，讲课像慢性子品茶但也算把话讲明白了 就我个人而言，这种风格的老师我不太来电。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。