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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BIO0106-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：生命科学技术学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：2位
陶飞、许平
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。开卷考试：3份回执中有3份提及
展示 / 辩论：3份回执中有2份提及
小组Project：3份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：主打微生物，前几节纯理论修仙，后几节突然掏出小实验（本文科鼠鼠当场狂喜乱舞~），内容我觉着微微有点费脑，但对高中理科选手大概洒洒水（苯人政史生所以勉强扛得住） 上课自由度：高，但随时可能有不定时签到刺客 考核标准：做实验+签到+期末开卷考+汇报。期末所有考点都从老师上课ppt＋同学汇报里长出来，开卷所以好歹得把资料熟一熟（全打出来那可真是海洋级别的量噢） 授课质量：好！两个老师讲得都像哄小孩一样有耐心！文科鼠鼠除了化学那坨听不懂，生物部分能拿捏
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
上课自由度：较自由，一般是扫码签到，课上你在下面炼丹还是睡觉几乎无人过问。 考核标准：平时作业ppt+期末考试，ppt前几周每周都要做一份，大概七人一个小组，每组还得派一个人课上做ppt汇报，汇报人平时分加一分，属实是打工换工分。考试据老师说是开卷但只能带纸质资料，电子设备当场变砖。 授课质量：中等，就是讲微生物怎么在工业和环境里搞事业。 PS 老师还挺厉害的，好像有个用乳酸做出塑料的课题（？），而且只能来教我们，因为老师下半学期要响应学校要求到国外高校课题组去，档期比顶流还满。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：老师ppt做得是真的用心，内容大概就是科普风吧，初高中有的没的都蹭过一点，也学到了一些“原来微生物还能这么玩”的冷知识。 上课自由度：挺高的，认真听能捞到点东西，不想听就缩后排自修，前排会不定时抽查提问。 考核标准：略微抽象，至今没搞懂期末开卷考是几个意思（也没发书），平时分看交上去的ppt有多精美多全面（记得东扯西扯多灌点水，别盯着生物硬讲生物，可能分就上去了） 授课质量：还不错，算是在微生物领域大佬的课上蹭到点仙气。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。