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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BM033-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：医学院 · 临床医学 · 医学院独立课程体系
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
王慧
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：1份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：课上我听没听进去先不说，但预防医学的世界大门确实是被狠狠踹开了。最后一次课结束还整了个课程评价交流会，大家嘴跟开了光一样积极发言，我哐哐哐提了好多建议，最后能拿满绩我总觉得跟这次输出有点莫名勾连。期末论文我交了3篇1万字，单纯因为兴趣亢奋，真不是想卷。 上课自由度：次次签到，一个也别想跑。 考核标准：平时（签到、回答问题）30% 期末论文（不限主题，篇幅）70% 教师：非常好，课程秘书跟打了鸡血一样负责，柳叶刀论文跟不要钱似的发，我这种工科生直接视野被拓宽成八车道。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。