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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

药物发展:延续生命的奥秘

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BM902-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:药学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

毛文伟、钱秀萍

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 14 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 14

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 14份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=14

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:14份回执中有8份提及

开卷考试:14份回执中有2份提及

论文 / 报告:14份回执中有8份提及

展示 / 辩论:14份回执中有2份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年春季学期 · 毛文伟、钱秀萍

历史匿名回执 ·

非常典型的创始人性质老师,要求颇多,对课堂高控制欲——就是那种把课堂当自己家客厅,什么都得按他遥控器来的类型。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 毛文伟、钱秀萍

历史匿名回执 ·

毛老师还是很好的,平时除了签到+做一个小组pre之外没有别的事情,上课自由度也很高,对pre的点评也基本上是鼓励性质的,压力比较小,像给你发心灵鸡汤。中间换了一个钱老师来上了几节课,据说是学院创始人,一言难尽吧。要求不许看电脑,说话阴阳怪气的,回答问题不到位也是指指点点——仿佛在玩现实版扫雷。大部分同学都不是药学院的,还想让我们怎么样,把这门课当专业课学吗…… 最后卡了个0.0几的绩,不知道该说什么,可能是我运气太差了——0.0几,精准得像被绣花针扎了一下。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 毛文伟、钱秀萍

历史匿名回执 ·

事很少,平时分给满,但是整体给分不算好。 有一个课上pre的小组作业,老师安排分组,遇到了一个很难评的组员,体验不太好——就是那种小组作业里突然刷出隐藏BOSS的感觉。 每节课纸质签到自己打勾,不怎么需要听课,可以做自己的事。 但中间有三节课会换成另一个评分巨差的女老师上课,会一直提问,不让看电脑不让低头,还会拖堂,很恶心——仿佛课堂突然切换成军训模式。 另外,总评不会开四舍五入。 想了想,那个女老师还是太抽象了,再扣一分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年春季学期 · 毛文伟、钱秀萍

历史匿名回执 ·

课程内容: 药物管理制度、天然药物、维生素、避孕药、抗菌药、抗肿瘤药物,13讲凑一桌,堪称药学界的十三太保;或许可以概括成每类药物发现发明的历史+一点药物常识;第6周不上课,可以选去参观上海中医药大学的中医药博物馆,属于官方放风;第11周劳动节放假;第16周开卷考试。 上课自由度: 高,毛老师人很好,讲课语气平和得像白噪音助眠,课上你可以听讲,也可以做自己的事;地点在东中院一楼。 考核标准: 第16周开卷考试50%(可以到老师办公室打印PPT),3人一组的小组报告25%,平时课堂发言(被叫到也算)25%;最后考试会有问你从某种药物(比如青蒿素)的发现发明历史中得到哪些启示这种问题,但我考前没准备这些关于药物研发历史的,可能因为这个影响期末卷面成绩。 授课质量: 高,不少药物发现或者研发的历史比较有趣,如果选择听讲也可以获得一些常识。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年春季学期 · 毛文伟、钱秀萍

历史匿名回执 ·

课程内容:一些中西药相关知识,走的是两根药引子的路 上课自由度:偏低,每次课都要签到 考核标准:pre加论文加考试(很简单) 授课质量:高。零基础感兴趣的话建议选,能学到不少,拿来水学分也很不错,任务量不大,基本上保证pre和平时分别太离谱就能稳过。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据