医学物理学

历史匿名回执 · 2026/07/08

我踩着地雷了😩 致敬传奇压分王😆，人家是绩点慈善家，这是绩点灭霸。

历史匿名回执 · 2026/07/08

上课随机点名，点到谁谁就是命运的棋子；PPT依托，看它不如看自己的备忘录；考核标准不明且感觉一点没留情，也是依托，这一套组合拳打得我概览页都不敢点开。

历史匿名回执 · 2026/06/22

# 这课是屎界顶流，上课=往嘴里倒一坨，给分=另一坨等着你，我现已修炼到吃进去再拉出来的闭环境界哈

历史匿名回执 · 2026/06/12

课程内容：各种医学仪器，主打的就是一个种类繁多 上课自由度：不存在签到这种东西；老师不是很吃迟到这一口；会随机狩猎抽人答问，有民间观察说是按学号顺序顺着抽，但也不排除同一个人被翻牌翻成了中奖锦鲤 考核标准：10小测+40平时+50期末 授课质量：纯粹的派发PPT朗读盲盒，而且PPT本人排版也非常乱，属于课后不召唤ai帮个忙基本不知道怎么走下去的那款 背诵高压地狱。期末10道简答题，除了一道能算，其他清一色靠脑内被单硬焊，而且知识点和课后作业/划的考试重点并不是100%重合 出分了再来回看 。。。。。。。。。。。。。。。。维持原判 ------------------------------------------

历史匿名回执 · 2026/06/12

# 医学物理学（2学分）使用说明书 > ⚠️ **【警示语】** > 本课程具有较高的精神消耗性与自学依赖性，复习期间可能导致睡眠不足或精神焦虑。**建议慎重选择。** --- ### 【主要成分与性状】 * **主要成分**：医学影像、放射物理等多章节大乱炖，知识点繁、杂、多，主打一个查资料查到迷路。 * **物理性状**：虽说是2学分课程，但实际知识容量和复习工作量的匹配度堪称灵异事件，妥妥的“低学分、高负荷”药效特征。 * **课堂环境**：授课教师音量偏轻，又没上合理的扩音设备，声学信号接收清晰度嘛……自带降噪耳机效果。 --- ### 【不良反应 / 副作用】 ## ☠️ 极端不良反应 * **期末给分极差。极差。** #### 🚨 主要不良反应 * **视觉与认知障碍**：PPT排版崩坏到像被台风刮过，自学、检索、抓重点的难度直接指数级飙升。 * **备考综合征**：知识点多且杂，期末复习时反复忍不住发作“这竟然是一门两学分的课需要复习的内容？”的虚脱感。 #### ⚠️ 次要不良反应 * **信息事实性错误（偶见）**：PPT存在部分学术硬伤。比如主流教材中 **Gd-DTPA** 明晰定义为顺磁性 **“$T_1$ 缩短型”** 造影剂，而本课程PPT把它错标成 $T_2$ 型。复习请务必以主流教材为爹，谨防被带走。 --- ### 【药理作用 / 临床疗效】 * **作业耐受性好**：平时作业给分较为慷慨，不轻易为难你。 * **小测反应温和**：课堂小测准备难度较低，考前压力不大。 * **空间自由度高**：课堂管控相对宽松，允许你自主安排听讲节奏（但**伴随随机点名回答问题**的特殊机制）。 --- ### 【主治功能】 * 主治“学分饥饿症”（急需凑齐毕业限选学分的朋友欢迎挂号）。 * 为**生物医学工程等相关专业**打好底层物理机制和医学影像原理的地基。 ### 【适用人群】 * **自学耐受性极强**、能在混乱资料里自行抠出考点的“自学圣体”。 * 对**课堂随机点名与提问**天然免疫的抗压型选手。 * AI大神。 ### 【禁忌】 * **重度PPT依赖者禁用**：没法从排版混乱的课件里捞重点的人，硬服易致期末当场“破防”。 * **听力敏感或习惯后排摸鱼者禁用**：设备扩音不足再叠随机提问debuff，注意力抓不住的人易出不良预后。 * **追求考评性价比（GPA/工作量比值）者禁用**。 ### 【绝对禁忌】 * 考前突击 --- ### 【用法用量】 每周1次课堂静脉滴注（自带强效专注力和清醒头脑），课后需配合人工智能进行高剂量自主复习。 ### 【贮藏】 **阴**凉处存放。