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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

医学物理导论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BME2302-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:生物医学工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

顾波波

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 23 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 23

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 23份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=23

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

随堂测验:23份回执中有11份提及

点名:23份回执中有3份提及

每周作业:23份回执中有1份提及

论文 / 报告:23份回执中有2份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年春季学期 · 顾波波

历史匿名回执 ·

课程内容: 第二章 X射线及医学应用 第三章 原子核及放射性 第四章 放射诊断技术 第五章 核磁共振及医学应用 第六章 放射治疗学 第七章 光学基础 第八章 激光原理 第九章 光学检测技术 上课自由度: 低得感人,随机点名还没前摇,讲着讲着某个瞬间就毫无征兆地把名字给你报出来 考核标准: 平时40,小测(两次)10,期末50 授课质量:较差,声调稳如心电图一条直线,闭眼三秒就能滑进梦乡,PPT烂到让人在里面逛一圈找不到出口,课上直接迷航追赶不能 锐评期末考:信息量是整个南天门堆起来这么多,还tm不全是背多分,理解部分直接卡脖子,光靠PPT基本做不出任何复习总结(这幻灯里全是图,最让人绷不住的是柯勒照明居然除了名字甩给你三张图完事,一点文字都不给,有些内容你不找个AI给你翻译一下都不晓得自己在看啥),课到尾声所谓的划重点,其实就是在各章节前面拿知识要求复制粘贴糊弄事,跟期末真考的差不多等于两不碰头,真拿试卷内容90%重点的理念糊脸,剩那10%要么你把非重点也全啃下来背诵(能背动这么多东西的我建议直接送到国家智库,指拇指尊你一条好汉),要么就全押在祖坟冒青烟上(前提是你已经在恰好看到而且还想着这点上的情况下能做到)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 顾波波

历史匿名回执 ·

课程内容:一堆光学仪器原地开盲盒当导论 上课自由度:低 随时点起来问问题 考核标准:两次小测+期末考试 很想知道这场考试到底是什么玩法对吧,10大题全都是简述和画图问答往上糊脸 初考前那一节课表演出来是在列表给复习重点,其实是它把整门课目录从头到尾念了一遍,最终的卷子里的确百分之九十都在红标的目录里走 可是好巧不巧,总有那么1-2道和考点完美错位,这10分你就只能双手扣头顶送走他 授课质量:课堂教学PPT堪称案发现场,混合着中英文纯属在那双拼还不够糊,众多设备介绍的PPT连个正经的文字注解都不配挂,就是一波不知所云的论文插图和表格摆在那给你洗脑,光准备一次够结束打复活的时候还全要仰仗抱一揍的大腿和那个AI帮你念完课件。说白了,那个真正被宠信的课件就只能在最后一次大课节目排出的目录里滑水,那些ppt你是别想从它们身上挤出真心收获,那个是你一看一整。课堂从晚不定时引向床榻,纯种泡醉体验

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 顾波波

历史匿名回执 ·

# 波波老师你给分是按八股文批的吗,我写满了燃成灰了,字数甚至比马原和生物学导论加起来还多,结果你给我甩个60? ## 那我彻夜背的那些字算什么,算祭文吗😭😭非得背得跟八股文一个模子刻出来你才肯点头是吧😡😡

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 顾波波

历史匿名回执 ·

背书量直接拉满,课本请你和它同居。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 顾波波

历史匿名回执 ·

给分这操作抽象得我找不到北。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据