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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BME7002-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
张溥明
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。开卷考试：1份回执中有1份提及
点名：1份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：最优估计理论这挂的，最小二乘法、最小方差法、系统辨识一条龙给你端上来，硬核程度堪比啃压缩饼干，但老师讲得像拆乐高，你只要真跟着理解，是完全啃得动的。 上课自由度：挺高，没签过到，上课也基本不怎么点名，偶尔抛个问题但极少单拎人起来答。 考核标准：文献pre+别人pre时的提问+期末考试（开卷，我们这一年还能上网）。期末题目基本平时上课都飘过一遍（老师课上提过并解答过的问题，记得平时做点笔记抓一下）或者能在ppt和教材里扒出来。另外第一节课老师就放话，大家的分数都不会低于B。 授课质量：高
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。