创新创业导论 · 修读回执档案

课程内容：创业学知识大礼包，理论薄得能透光，主打一个一直让你实践，对安泰的同学来说管理学原理浓度过高，用处嘛，emmm不是特别大 上课自由度：挺高的，每节课签到，签完老师就基本放养，你可以在下面偷偷搞自己的事，但不太建议，因为互动性是真的强，一抬头可能就点到你 考核标准：考勤15，读书笔记15，平时20（网课一水基本就全给了），期末商业计划书加路演50 讲课质量：可能是课程属性背锅，显得很水，老师本人是很有水平的，但感觉没倒出来多少 一句话：想拿高分，自己肚子里没个创业想法就别选！ 先声明这2星跟老师关系不大，老师人很好，和蔼可亲给分也不错，不合理的是这套授课体系。 这课基本就是让大家体验一把创业，所以实践性拉满，但基本是空中楼阁，基础知识还没讲几口，就开始憋ideas；大一新生水平有限，对行业基本没啥认知，ideas全靠东拉西扯拼凑，那这创新的意义何在呢？而且一切都在探索中，小组作业很多次，碰上不太行的队友是真的心累。 还有最后的考核必须说，这机制是真的不公平。路演每组八分钟，两节课那么多组根本讲不完，会有其他组约别的时间，明摆着不公平。而且老师的心情完全不一样，最开始几组因为网络卡顿老师有点着急，八分钟立刻喊停，到后面几组心情缓过来了就算小小超时也不太管，甚至有同学卡了一下没听到八分钟到了，就一直讲讲了十多分钟，导致最后路演评分随机性很大。 总之，想了解可以，想真正学到硬核内容或者刷高分，快跑！ （已经有自己成熟项目、想创业的工科同学不适用上面这句，可以来选！）

课程内容：创新创业的“知识点”大礼包，时不时请一些比较成功的人士来开个空中楼阁讲座 上课自由度：不高，先给你上签到锁，再随机抽取幸运观众回答问题 考核标准：15考勤+15读后感+20课堂表现+50项目计划书 讲课质量：我不太清楚怎么评价讲课质量，因为这课我压根不感兴趣，选它纯属一些比较无奈的原因，懂的都懂。 读后感本来给了推荐书目，后来疫情借不了书，直接放宽成看书看视频都行，属于是病毒帮忙减负。 可以问成功人士问题，比较受教。（前提是你敢开口，成功人士是欢迎的） 项目考察会比较严，我记得我们项目被一直追问，尴尬到脚趾抠出三室一厅；不过追问的点确实是我们疏忽的地方，看得出老师还是比较专业的。 期末是项目计划书加路演，路演时长掐得死死的，8分钟没讲完直接给你断电，因为这课两节连上、小组数量有点多时间不够，所以这操作也能理解。 给分还没出，从canvas反馈来看貌似还可以，但据我观察，老师已经明确说上课多发言多得分，商业计划书多做多加分。（有点鼓励内卷？） 老师好像是创业学院的院长，专业水平可以，也比较和蔼可亲，对创业感兴趣你可以选；想水学分的话，等出分了我再细说。 当然不建议盲目水学分，因为这课容量很有限（我记得50个名额，光安泰就有250+人），没特殊原因或对创业没兴趣的，不太建议占用别人机会，见过一些盲目选了第三轮又退掉的。当然你想靠它减轻大二压力也行。 网课给分友好，当然我也比较躺平，要求不高，不要求90+ 原来听不懂不是我的问题啊，好像楼上大家也是这反应，看来是课程的不合理之处了，确实就是空中楼阁。。。对创业没啥想法的还是不建议选。。。意义不大，毕竟大一学生怎么知道啥东西市场情况怎么样？饱不饱和？我怎么知道？刚开始对项目还挺严格，后面老师好像摆烂了

省流：不想把课堂当脱口秀开放的，快逃！！！！！ -------------------------------------------------------------------- 课程内容：创新创业相关 上课自由度：你做别的事老师当没看见，但那10分课堂发言是焊死在评分表上的，你要不要吧！ 考核标准：10%考勤+10%课堂发言+10%读书笔记+20%创新机会识别+50%商业计划书和路演 授课质量：还行，但原本有一次去商业展最终没去成，大遗憾 -------------------------------------------------------------------- 这个课她课堂发言给分极其离谱，按照最高发言次数为10分，以你的发言次数和最高发言次数之比乘以10给。举个例子，最多发言的一个人他发了20次发言，而你发了6次言，那么恭喜你，你这10分能拿3分，也就是说你总分已经是以93分开始扣了。老师是最后给分完，我们才知道的评分标准，有种促进卷课堂发言的美 ----------- 不过最后那50%给分不低，总分也还行，如果不嫌课堂发言要多和期末准备路演有点小累的话，完全可以来。

课程内容：主打一个小组捆绑销售，老师互动比食堂阿姨打菜还勤，小组作业跟野草似的一茬接一茬，就是老师脑子像开了无痕浏览，布置过的东西转头就忘。 上课自由度：低 考核标准：期末大作业（商业计划书➕路演）50% 平时50%（一次读书笔记 一次小组PPT 一次莫名其妙的课堂案例分析 还有考勤 互动会加分 但是感觉上课以小组互动为主 最后一次倒是比较多的有个人发言 老师还许诺会给发言的人多加点分）平时分扣了4分（4/50）但是CANVAS上显示的期末大作业只有80分 她当时是有路演 要做PPT 然后有商业计划书word的会多加点分 感觉我们小组做的挺好的 也有写商业计划书 不知道为啥只给了80分 讲课质量： 老师讲的到不太多

课程内容：在座但大脑下线，没听 上课自由度：每次扫码点名，不开直播不开回放，属于到场即消失的门派 考核标准：商业计划书，最后一节课按小组形式pre 授课质量：有兴趣的可以听，反正我听了个寂寞。难逃但要学会装死，有时候会用小组介绍东西（还得结合当天课讲的内容来讲），所以摊上全组猪队友那就一键结束了，嫌麻烦的直接开撇

课程内容：屎，不知所云，每天豆包PPT，小组讨论也是豆包大作战，全组上线=人类下线。 上课自由度：屎 考核标准：屎，毫无公平可言，上课表现回答问题和课堂参与度评分毫无关联。 授课质量：屎 四连屎的评价，属于是文明人最后的克制。

课程内容：一堆很水的内容，这学期结合ai的内容挺多的，水货里掺了点科技狠活。 上课自由度：需要讨论，每节课签到，其实不高，说是自由其实是讨论区打工。 考核标准：没有考核标准，老师一言堂，标准摇摆不定，像在台风天里找风向。 授课质量：不高。

课程内容：商业计划书及其相关，就这一个套餐反复上 上课自由度：不高，脚底抹了502 讲课质量：一般，属于白开水里的白开水 给分：随便，跟抽盲盒差不多 扣掉的4颗星是因为她摇摆不定的考核标准，这标准比我前任的心情还难预测。

课程内容：创业相关，听起来像要带你从零到IPO，实际上就是从零到“这也能算一门课？” 上课自由度： 还行 是人我吃 给分极其迷惑，迷惑到我怀疑评分系统是拿骰子摇的，摇完还得再摇一次决定要不要给你过。

废话不多说，手速拉满就完事了