历史匿名回执 ·
今年给分是不是偷偷回坑了？我先在这儿摆个量子态：90分以上的uu狠狠赞我，不到90的请联系我的脚拇指，给各位学弟学妹留个不明真相的参考坐标。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。定价策略
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS2502-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：安泰经济与管理学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
侯建荣
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 32 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 32
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 32份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=32
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：32份回执中有6份提及
论文 / 报告：32份回执中有11份提及
点名：32份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：定价策略 上课自由度：高，中间有两个月连着纸质签到，签得我差点以为在集邮 考核标准：两次作业和小组pre，都是期末交纸质稿，纸笔时代的浪漫 授课质量：还行，老师虽然是老登还挺有趣的，经常在课上忆往昔峥嵘岁月次😂，属于是自带历史课属性
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：事少给分好，冲就完了，选课界四字真言级别的生存法则 上课自由度： 考核标准： 授课质量：
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
这么一看，我先拼命换课、再琢磨买课、最后靠扩容才混到这门课的我，活像个绕了整个地球结果发现门就在身后的冤种(^ー゜)
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：定价策略 上课自由度：直接突破大气层。总共就两次纸质签到，其他时候跟幽灵一样自由。 考核标准：出勤分20%+平时作业30%+期末pre 50% 平时作业写的是课上叨过的定价策略题，就这？初中生来了都能写。期末pre的要求是把老师发的论文嚼碎再吐点新的。 授课质量：人在教室，魂在隔壁。 其他： 1.这课是究极连体婴。平时作业和期末pre全得两人绑死。 2.任务量约等于喂蚂蚁，想混学分性价比高到离谱，洒洒水就能拿个过得去的分数，但想拿高分就赶紧跑，今年疑似被jwc重拳出击，卡绩卡得跟地铁早高峰限流一样。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。