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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

机器学习

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS2505-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

曾智宇、李成璋、孙海龙

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 77 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 77

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 77份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=77

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:77份回执中有27份提及

开卷考试:77份回执中有5份提及

论文 / 报告:77份回执中有5份提及

展示 / 辩论:77份回执中有8份提及

点名:77份回执中有6份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 孙海龙、曾智宇

历史匿名回执 ·

感觉安泰好多课都在鬼打墙循环,比如那个听了不知道多少遍的最小二乘( 机器学习这门课讲的东西可能有点基础,难度其实还能再往上顶,不然现阶段的难度跟以前xuhuan那门导论课AI与商业数据分析差不多(可能还不到),另外内容量可能确实偏少。不过也可能教务的算盘是以后把机器学习各个子领域拆开单讲(? 龙哥上课还行,但之前听过xuhuan那门课的副作用就是总觉得在吃炒冷饭,听着听着就走神了。不过龙哥人挺好,邮件回得及时,canvas公告也发得积极。PPT属于一眼就能看懂在讲啥、从而当场决定要不要听的那一挂。 给分方面,可能确实是主要看期末考试大家真实的掌握程度,估计没怎么捞,不过考试不难(一半的题能直接根据ctpp得到答案) ## 希望未来能够增加更多一些内容

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 孙海龙、曾智宇

历史匿名回执 ·

课程内容:ML基础知识大派送,课后作业手搓的那些题目考前必须过一遍,跟实际考到的比较像;代码题就是个狠角色,不过考试不考(涉及Lab那挂) 上课自由度:夯得跟地基似的,要签到会提前打招呼,这学期拢共三四次好像,也没挨个走过来签(有一次人少得跟空教室似的,我从老远飞奔过来怕要签到,结果最后也没签,不背刺点赞) 考核标准:签到+5次平时作业+小组作业+期末(半开卷一张cheatsheet,手写打印任君选择),期末全是基础原理,看你有没有把这算法的魂儿理解到位 授课质量:上课当BGM都没听过,基本跟PPT自学俩眼一瞪,CTPP一定要提前准备,能保佑你稳稳掌握知识点;龙哥PPT是真的好,有没有懂的,龙哥龙哥就是龙!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 孙海龙、曾智宇

历史匿名回执 ·

所以是期末考得太水,导致小组作业反手被扣成筛子? 给分标准倒是客观得像秤砣,平时作业/签到这种送分题记得按规矩交,别给老师表演的机会。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 孙海龙、曾智宇

历史匿名回执 ·

课程内容:基础ML知识点套餐,师傅端上来你就张嘴 上课自由度:非常高,要签到会提前打招呼(有次看人很少也没背刺,属实仗义) 考核标准:签到+个人作业+小组作业+期末(一张cheatsheet可手写可打印),期末相对简单,重点考察理解 授课质量:讲得清清楚楚,依旧是龙哥那一口龙味,龙哥龙哥就是龙!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 孙海龙、曾智宇

历史匿名回执 ·

课程内容: 监督学习为主,一路监督到底 上课自由度: 还可以,几乎无签到,属于放养状态 考核标准: 老师人很好,但是为什么平时分扣了那么多😭 updt:似乎主要是看大作业做怎么样,所以建议后来人找靠谱的队友,别被猪队友坑到连坐

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据