历史匿名回执 ·
讲课确实就一般般，后来我听回放的时候，有些地方感觉思路糊成一团。 但给分标准算是清楚，50平时，50期末，期末开卷。平时作业我全写了，直接给了满分，其实我期末前一节课都没听，最后期末也差不多是速通过来的，给分还可以。 建议复习的时候把老师课前讲的题整理一下，或者记下来，因为这回考试差不多有两道都是课前讲的原题。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。计算机网络及应用
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS3616-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：安泰经济与管理学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
侯立文
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。开卷考试：3份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课也神人也神，这不叫选课这叫捡到宝，属于闭眼冲不用犹豫的那种，神！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
来安利一发，选侯老师的课稳赚不亏。课堂是典型的侯老师出品——量大管饱，但绝不为难学生，投喂到饱又不掀桌。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。