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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

认识实习

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CE2605-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:船舶海洋与建筑工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

陈思佳、邱国志、宋晓冰、徐峰

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 9 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 9

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 9份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=9

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:9份回执中有7份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2023年秋季学期 · 徐峰

历史匿名回执 ·

课程内容:4周四次周六下工地,属实是把周末黑进了混凝土里 上课自由度:出发前签到。缺一次=挂(存疑,事实上睡过头的大有人在,群里吭一声,最后也没见谁被拖出去) 考核标准:出勤(签到+表现,提问加分)40%+5000字报告 60% 按等级打分 授课质量:懂的都懂,事实上就是学了个寂寞,那会儿连专业门都没摸过,能整出什么深刻领悟来 最好多咔嚓点照片,路上顺手记点干货,不然不仅容易失忆、后期还难编 纯出勤、一声不吭的话B-起手,这算是他的个人风格 4次都张嘴问的人应该能摸到A,想卷尽管卷

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · 徐峰

历史匿名回执 ·

课程内容:工地一日游,但游的是寂寞 上课自由度:低到地心 考核标准:出勤+5000字报告,报告比工地钢筋还硬 授课质量: 疫情结束体验感极差,差到想给课程打负分。 每周末一早把同学拖到工地再拖回学校,路上有的时候话费3、4个小时,真正参观只有几十分钟,这不叫参观,这叫大型人类迁徙观察。 刚分流很少有什么专业方面的认识,课程报告写得很痛苦,痛苦到想和水泥一起凝固。 建议每次参观认真拍下ppt……不然写报告真的很崩溃,崩溃到想对着塔吊唱《凉凉》。 报告在最后一次参观后一周内交,最好每次参观完都把部分内容写下来,别等ddl前夜才表演极限挑战。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · 徐峰

历史匿名回执 ·

课程内容:工地一日游,纯纯的沉浸式搬砖观察体验卡 上课自由度:别想了,缺一次课就直接抬走挂科,比高铁检票还严格 考核标准:签到+5000字论文,等于人到了还得再交5000个字的赎身费 授课质量:一般,就参观工地,然后写心得体会,属实是身体在场灵魂出窍

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 徐峰

历史匿名回执 ·

课程内容:大家集合去工地逛一圈,去了两个工地,一个去了10分钟,一个半个小时左右,就是在工地上浅浅刷了个步数,还另外要求看两个视频来顶替实习 上课自由度:一般 考核标准:签到+课程总结 授课质量:一般

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年秋季学期 · 徐峰

历史匿名回执 ·

课程内容: 每周六下午一点在木兰楼集合,签到发安全帽然后坐车出发——周末的闹钟比上课还准时,安全帽一扣,感觉自己不是去实习是去工地搬砖体验卡。 这学期因为疫情,去的两个工地都只简单看了下,很快就出去了;为此后面补了两个线上的讲座。就跟自助餐只让闻味儿一样,进去溜达一圈就出来了。 实地参观:马桥19A地块学校新建工程和S4奉浦东桥及接线工程项目; 线上讲座:《超高层建造技术研究与实践》和《探索盾构奥秘 体验创新魅力》。 上课自由度: 低:跟着大部队走,出发前canvas签到,缺一次就挂科。属于是链条拴得死死的,你敢少签一次,直接游戏结束。 考核标准: 5000字论文,这学期贫乏的内容很难撑起这5000字,必须要大量抄文章。素材少得像减肥期的冰箱,只能靠借鉴文学硬凑满汉全席。 授课质量: 很难说有什么授课,基本上是工地的工作人员在讲,人多后面很难听清楚,也就是能凑近看看工地到底长啥样。不叫上课,叫大型实地围观,站后排的跟听加密广播差不多,解码全靠脑补。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据