历史匿名回执 ·
课程内容：学了像没学，考完就蒸发，开卷，全是简答题。 上课自由度：高，老师不点名，爱来不来。 考核标准：有个打灰实验，懂的都懂，然后就是期末考试收尾。 授课质量：还行。刘老师还是比较耐心的。但说实话大多数人根本不会听这课哈哈哈。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。土木工程材料
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CE2609-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：船舶海洋与建筑工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：2位
陈兵、刘清风
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 5 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 5
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 5份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=5
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。开卷考试：5份回执中有3份提及
点名：5份回执中有1份提及
实验报告：5份回执中有1份提及
论文 / 报告：5份回执中有1份提及
展示 / 辩论：5份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：内容早就过时，纯念ppt，考古都没这么老 上课自由度：有6次签到，一次没签10平时分扣2分，精确制导式扣分；上课老师不会管你在下面做什么，可以玩手机不听课，自由得像放风的 考核标准：屁事一堆给分还烂。大作业占30%，要自己完成项目搞各种汇报，还要交论文；10分实验要弄很多实验报告，实！验！报！告！；期末开卷50%但是给分非常低，开卷如开盲盒 没见过专业课给分这么烂的，出门左转刘清风，保命要紧
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
分，抠搜搜就那几粒；P事，一抓一大把 想活命的出门左转，找刘清风。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 土木工程材料 上课自由度： 非常高 考勤有，但少得像大熊猫 考核标准： 开卷考 可平均分只有六七十 平时分会伸出手来捞你一把 授课质量： 不知道 真有人抬头听这课吗
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度：中 考核标准：考试，实验，测试等，一堆以测字结尾的关卡等你刷 授课质量：还行
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。