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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CH911-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
刘佑军
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：1份回执中有1份提及
论文 / 报告：1份回执中有1份提及
点名：1份回执中有1份提及
每周作业：1份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：纯线上游，没有参观之类的线下彩蛋，对外国文学史有兴趣的可以冲，每周读的文字材料多到像被塞了一整条西文文学流水线，但确实能让你对西方文学发展的脉络从"啊这"变成"哦原来如此" 上课自由度：老师挺在意课堂互动的（网课期间），我猜线下八成也不松，我当时属于被动挨点名的边缘人，几乎每次都被捞起来（老师会盯40/40，选课人数当时好像就是40人，估计就是靠人数判断谁上线了，线下我真不知道） 考核标准：（笔者上于疫情网课）笔试无 /我当时的pre有2个，一个是平时小组的pre，围着一个主题转（？％），比如我们讲的就是维吉尔/每周都有小作业，我一般写到1000字以上，别整个人直接Ctrl+C网络现成的（10％） /有个期中的神曲仿写，2000字以上（30％ /有个读书笔记，希腊时代作品，2000字（20％ /末有个论文，3000字以上，最好多讲一点讲清楚，还得配套做个ppt/平时回答问题有加分 教师：老师说话稍微不太清楚，讲课逻辑稍微有点跳跃，但懂的真的多，学术自由，能了解到不少东西，人也比较和蔼，交流顺畅
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。