历史匿名回执 ·
课程内容：化学不同模块的一些前沿内容 上课自由度：高 考核标准：已经改成通过/不通过了 授课质量：楼主本人不太来电，基本没怎么听，通常状态是低头写实验报告。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。化学化工前沿与认知
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHEM1602-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：化学化工学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
樊春海
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。实验报告：3份回执中有1份提及
论文 / 报告：3份回执中有2份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容： 把化学化工的教授们请来轮流开麦，讲各自地盘上的主要工作和前沿研究，属于学术版拼盘演唱会 上课自由度： 有签到。有的老师会强制让同学坐在前几排，有的老师甚至会PUA 不是你讲的无聊凭什么吸引学生啊 考核标准： 20-80 这个20可能包括授课老师布置的思考题以及签到 80应该是大作业论文 授课质量：参差不齐 给分也不知道什么标准，出分也奇慢
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：没去 上课自由度：高 考核标准： 授课质量：史 2024-2025学年2学期课程成绩网上提交截止时间为2025年6月27日。提示：今天是2025/07/03，请任课教师按时上网提交成绩并提供归档材料。2024-2025学年2学期尚未录入成绩或已录入但尚未提交成绩的课程列表（因课程安排等原因需延期提交成绩的课程除外） 课号 26 课程名称 (2024-2025-2)-CHEM1602-01(教学班) CHEM1602 化学化工前沿与认知 开课年级 2024 教师 樊春海/11821 学院 化学化工学院 # 八周就能跑完的课，出分愣是给你拖成一场跨年马拉松，快二十八周了还在终点线外遛弯，教务处那边截止时间是2025年6月27日，今天都2025/07/03了，成绩单上还是那片熟悉的空白。你这操作我真绷不住了，干脆把这门课从菜单上划掉得了，你省心，教务处省心，我们也省心，谁也不耽误谁。我这时间不是路边扫码送的，无语。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。