历史匿名回执 ·
课程内容：有机化学实验 上课自由度：极低。哪怕你实验早就收工了，也得去排个队操作个啥玩意儿 考核标准：实验报告？ 授课质量：史，纯坐牢 上课净问些小学生都会的问题，纯纯灌水浪费时间，然后蜜汁热爱排队去操作一个什么东西，好几十号人围着一两台机器，不懂是不是在搞忆苦思甜沉浸式体验，复刻当年老学长们做实验攀登学术高峰的苦难史。要真是这样那你可积了八辈子德了。这么爱排队建议转场迪士尼，别霍霍我时间。 整了个什么墓刻网站，特立独行搞出个测试题，然后周日晚上就截止，云里雾里，不做评价。因为这破玩意儿我还得每周多开一个网站看看有没有垃圾题没清。 这波搞了个赛博实验，操作一坨，建模垃圾，感觉梦回小学微机课玩劣质flash动画的岁月。嫌危险不想让我们动手可以换掉，合个利多卡因或者苯佐卡因不比这玩意儿实用？看不出对技能有啥帮助，就是点来点去。那人物自己会动，还能穿通风橱。本来就晕3D，捅咕十多分钟差点喷屏上，你知道吗，我真的很想吐你嘴里，让你亲身感受下你做的玩意儿有多恶心。然后实验测试题也没有解析，只能靠排列组合穷举答案。下一步该点哪儿全靠不知道，只能挨个试哪个能被选中。我只能第一遍开提示把整个实验过一遍，录屏，第二遍照着自己录的提示重跑一遍，拿满分。这不就是上坟烧报纸——糊弄鬼吗？有这闲工夫我不如去电院大草坪拔草。 真的不敢信这就是全国top3高校开的课，三点多我一边写实验报告一边生闷气，思考我千辛万苦考进来到底是干嘛的，思考这些不知所云的课开设是为啥子，思考外面的人挤破头趋之若鹜想进来的学校咋成了这样。等我哪天实在是活够了，我就穿件大红棉袄吊死在jwc门口，挂个牌子上面写两行字 # 我不要上有机化学实验 # 我不要上大学物理实验 #### 我相信老师本身是没问题的，毕竟无论言谈举止还是课上和大家交流来看，他绝不是上学期大物实验一声速的测量那个司马教师二一类的人。正如我们之前对分析化学这门课的评价一样：“……不是老师有问题，这门课换谁来讲都犯困……” 我觉得我们都很可怜，老师受jwc要求来开这种无聊的课，得按那个无聊的程序走；我也被jwc制定的修业计划按着头来上，不上就没学分，就毕不了业，家里好几十号人指望我出人头地的希望就落空，一大家子就没有翻身机会，我的孩子（如果有）就会重蹈长辈们的覆辙，面朝黑土背朝天，接着守着老家的两垧地，然后娶妻生子，孩子长大接着种地……所以我必须来学这门课，为了子孙后代的幸福遭这一劫…… 唉
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。