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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

无机化学2

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHEM2401-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:化学化工学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

马荔、魏霄、张卫

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

闭卷考试:6份回执中有2份提及

小组Project:6份回执中有1份提及

点名:6份回执中有1份提及

开卷考试:6份回执中有3份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 张卫

历史匿名回执 ·

课程内容:101计划的《无机化学 上》 上课自由度:高,偶尔随机抽人回答问题,有签到 考核标准:平时25~30(平时作业+出勤率+课堂表现)+ TBL小组作业20~25(team based learning,有两节小组讨论课,随机抽小组发言,课后要写总结作业。另外还有一个小组主题作业,要做出20页的有效PPT和海报或者科普视频)+ 期末闭卷50(选择30+简答分析70) 可能是第一年闭卷,选择全是智慧树作业里的原题。平时作业量不大,但是没答案照抄参考。 授课质量:有点走马观花,抓不到重点,可能元素化学天生就这样。会加一点前沿内容给课堂添点料。老师也会很耐心地回答同学们的课后问题。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 张卫

历史匿名回执 ·

课程内容:换教材了,不是吉大那本祖传无机化学,而且人家玩闭卷,主打一个不让你开卷摸鱼 上课自由度:你在底下干什么老师都佛系放养,但随机点名这四个字就是悬在头顶的达摩克利斯之剑 考核标准:签到+作业+2次tbl+期末 授课质量:老师讲得挺好,就是有点催眠😵(虽然但是,到底啥时候能不拿期末成绩来给平时分啊)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 张卫

历史匿名回执 ·

课程内容:元素化学 上课自由度:表面很宽松,但老师称得上脸熟全场,你不来上课会被他默默在心里记上一笔。 考核标准:50%平时 50%开卷期末 授课质量:元素化学背诵内容占大头,所以开卷考试,考的主要还是理解和综合运用。 张老师的声音依然维持着那股熟悉的催眠魔力。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 魏霄

历史匿名回执 ·

课程内容: 元素化学(也就是无机下册) 上课自由度: 够宽,这学期零星来几下智慧树签到 考核标准: 全开卷,答案大多趴书上,推断题得费点脑细胞 授课质量: 高到爆!讲得跟说书似的,ppt也漂亮,老师那是相当的通情达理,有人吐槽智慧树有bug后面就基本没咋用了,超爱这门课!作业估摸着也恰到好处,期末还顺手捞了一把😭 人美心善的霄霄!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年春季学期 · 魏霄

历史匿名回执 ·

课程内容:元素化学,一门背诵界的马拉松。 上课自由度:高到可以放飞自我。 考核标准:低到离谱。平时分50%期末考试50%,期末考试开卷,允许带任意纸质参考书,整张卷子分两截,前半截开考40min后准时收卷。试卷绝大部分内容书里都有对应依据,考前的复习时间可以拿去打游戏,只要熟悉课本、把时间控制得死死的,分数自然不会低。魏老师给分那是真·海底捞。诚挚希望大家好好上课,不过临时抱佛脚也能囫囵吞枣飘过去。 授课质量:非常高!吹爆魏霄老师!心软得像一块热水泡过的棉花糖,神!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据