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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN0910-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
刘元春
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 1 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名：1份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：留学生的课，教材是老师自己写的书本，自产自销闭环了属于是 上课自由度：低。老师会很常点名，网课必须要开摄像头，线下课不能做自己事。摄像头一开，仿佛论文答辩现场，你连抠脚都得申请。 考核标准：平时作业+期末一篇作文（听说这几年的题目都有点奇怪，就类似课本里的人物穿越，一起谈论某种话题）但是给分还算可以吧，虽然卡了我一分，这一分卡得比双十一尾款还精准。 授课质量：认真听的话其实还是能学到很多关于中国文化之类的知识的，看得出老师很热情，也很认真地准备了ppt 和教程。但老师有些会阴阳人？可能这是他表达幽默的方式？
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。