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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN0914-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：2位
陈爱国、贾钦涵
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 7 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 7
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 7份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：7份回执中有5份提及
小组Project：7份回执中有2份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：中国历史文化相关，走马观花的全景地图，装了一车文明史最后停在了小卖部门口 上课自由度：非常高，完全不管在干嘛，也不会去巡逻巡视。偶尔问点问题也只是为了互动还有你的平时分，全自由的沙盒模式 考核标准：平时分（考勤+发言-有个出勤表，其实都可以叫人帮忙签）+ 期末（pre+论文）都不难，(选项：签免即送) 授课质量：其实 站在学生的角度 挺水课的。但是老师还是很有水平的，偶尔听听就能发现，其实内容也很有意思，就是了解中国历史文化嘛，就像水里面加了一点点灵魂的酱油。 我真的要说这个老师特别好！事儿少，可以用“温文尔雅”来形容，上这门课一点心理负担都没有！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
这位老师我愿意给他发好人卡并裱起来,尊敬之情如滔滔江水。授课时浑身像装了永动机一样热情,课堂气氛也比较有趣,不是那种催眠频道。普通话标准得像播音员考核现场、表达清晰,内容容易理解,不会让人在雾里做题。同时也能看出老师是一位真诚、善良的人,非常不错,是那种你毕业多年还会想回去听一节的类型。
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课程内容：历朝历代那点主要内容挨个过一遍 上课自由度：扫码签到走个流程，班上你干啥老师也不会管，佛系到家 考核标准：最后要pre还要写论文，上呈堂的时候尽量认真准备，别捧着稿子念，脱稿说
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课程内容：留学生的课，主打一个了解中国文化，跟文化一日游似的。 老师真的非常好非常好非常好，好到可以复读三遍。你搁下面干啥基本不管，而且普通话标准得像是从播音系直接空降的，一开口耳朵就怀孕。老师还负责到不行，要是谁没交作业或者忘了交，他比你还急，追着让你补交，生怕你因此拿不到分，简直是学分守护神。
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课程内容：留学生的课，说是中国文化，其实就是带你在中国文化门口转一圈，主打一个"到此一游"式的文化速通 上课自由度：高到能起飞，属于放养式养生 考核标准：2/3个平时小作业+期末一篇小论文，就这点活儿，别慌 授课质量：真挺行！只要你耳朵在线，中国文化的干货是能往里灌的！老师备ppt那叫一个上心，还额外塞影片给我们看，属于是把饭喂到嘴边了。线上线下两头都惦记着，生怕漏了一个人没交作业没交论文，每周还来敲钟式提醒论文deadline，堪比人形闹钟。反正，老师这人，是真滴好~~
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。