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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN1025-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
吴俊
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史匿名回执 ·
课程内容：创意写作、小说创作，包含好几个板块，大部分偏类型文学，好这口的会挺上头。 上课自由度：一般，老师讲课时不管你做什么，但基本每节课后有当堂写作，得在下课前完成交给助教，基本都是手写，键盘党的噩耗。 考核标准：比较宽松，主要是每次课上的当堂作业加期末大作业，大作业可能每学期会不同，但也都是小说创作。 授课质量：中等偏上，老师是人文学院院长，对创意写作研究得非常深刻，喜好文学并且有创作兴趣的同学非常建议选，吴老师也允许同学们课后一对一找他交流文学创作的问题。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：各类型文学轮番上桌，介绍一遍再让你动手比划两下。 上课自由度：基本上每节课都得交写作，具体写成啥样没人管你，作文会给点评（虽然主力是助教在扛）。不是传统纯文学路线，当然我理想的文学我自己也憋不出来…… 考核标准：平时作业+大作业。给分不太清楚，我只是没卡绩罢了，所以纯中立站桩。 授课质量：①PPT的ds味大到我脚趾抠地（我真绷不住）。②老师是人文学院院长，偶尔蹦出几句启发性发言，可以冲去人文学院找老师私聊。③最后请了蔡骏来开讲座。
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神，一个字顶一篇彩虹屁
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：把各个文类的特征拆讲完，再直接推进写作实战，讲写联动 上课自由度：自由度极高 考核标准：平时当堂写写写外加本学期最终的那个大作业题大招 授课质量：老师风趣幽默，干货不是完全湿的，也捞得到点干货
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课程内容：出道不久的新课,路数类似国外的creative writing,主打讲点小说写作与其配套练习,还会请有作品的人来坐台讲两句 上课自由度：属于半个放养，你写作业也行，代价就是突然飞来的随堂小作文 考核标准：平时写作和期末一个大作业各占一半对半开,我这届的大作业是一篇文章赏析 授课质量：有货,不过我选的那年在探索模式里晃悠,散得像被风吹过的拼图
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。