历史匿名回执 ·
我是史学家，这就是史。 嗯嗯，韩老师不仅稳坐国内研究齐泽克第一把交椅，而且好像对“小人”这门学问颇有见地，逢讲必聊自己常因“小人”作祟而仕途坎坷，还贴心叮嘱我们提防生活里的“小人”。嗯嗯我也挺好奇，不知韩老师何时能就“小人”结合自己的经历赐篇雄文呢，我必将逐字拜读。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。西方文学史(1)
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN1303-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：2位
韩尚蓉、韩振江
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 4 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 4
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 4份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=4
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：4份回执中有1份提及
点名：4份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：古希腊一路滑到后现代主义，全面得像是文学史全家桶，但不包括东南亚地区文学，菜单主要面向欧美。 上课自由度：高，缺席基本不管你，提前报备连眼神都不给。可你就是不会想逃，因为老师讲得是真的有意思。 考核标准：平时分（一般都给满，因为老师根本不点名）+期末大作业，写一篇论文（老师是真的在手把手教论文格式，我哭死） 授课质量：高！！！！不报不是人！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：拉满 上课自由度：拉满 考核标准：拉满 授课质量：拉满
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：如题，别问，问就是如题，主打一个只可意会不可言传，懂的都懂，不懂的来了也懂 上课自由度：高，高到什么程度呢，高到我在教室里可以自由地思考人生，也可以自由地不思考人生 考核标准：现在还不知道，真不知道，不是我藏着掖着，是它自己都还没想好怎么考我 授课质量：很高！！！国内齐泽克研究第一人，这都不来蹭一节，你还想蹭啥，蹭食堂吗
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。