历史匿名回执 ·
课程内容：课本挑着讲（说出老师名字就能免费打印课本） 上课自由度：要签到，线上签到也算数 考核标准：平时作业＋期末（这学期试题大多还在课本范围内，老师给的分数很好啊） 授课质量：自始至终就一个老师顶着，一部分内容挺有趣，给分很到位！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。古代汉语(2)
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN2327-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：2位
林振岳、吕浩
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=6
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
今年吕老师给分非常之好！好得像开盲盒保底给大奖，这种好事在选课系统里属于刮刮乐中了洗衣机。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
这门我真得原地磕一个，太牛逼了！！给分简直是神下凡私发福利来的！！！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：神！这俩字往那一杵，跟上课铃一响直接原地飞升似的，多一个标点都是对神的不尊重。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
古代汉语1：钱包杀手。古代汉语2：散财童子。这波属实是从地铁早高峰换乘到了头等舱，慷慨得我都有点不适应了哈哈哈
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。