历史匿名回执 ·
课程内容:各种散文,主打一个散文大乱炖 上课自由度:高,来不来基本靠玄学,不签到,你人不在教室魂在就行 考核标准:课堂作业两次(所以还是尽量来吧,谁知道哪节课突然空投一个当堂作业,老师会夸你的作业,但给分还是严一点的,夸归夸,分归分,两码事),期末论文5000字,5000字,够你把散文写成散架 授课质量:高,娓娓道来,理解深刻,听着像有人在耳边慢慢给你开天眼
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN3503-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
黄小珠
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告:2份回执中有2份提及
随堂测验:2份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:各种散文,主打一个散文大乱炖 上课自由度:高,来不来基本靠玄学,不签到,你人不在教室魂在就行 考核标准:课堂作业两次(所以还是尽量来吧,谁知道哪节课突然空投一个当堂作业,老师会夸你的作业,但给分还是严一点的,夸归夸,分归分,两码事),期末论文5000字,5000字,够你把散文写成散架 授课质量:高,娓娓道来,理解深刻,听着像有人在耳边慢慢给你开天眼
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:中国古代一些比较有代表性的文体以及该文体下的部分经典范文。 上课自由度:高。 考核标准:0.5的平时(期中赏析作业,两次随堂小测,本学期还有一次比较有趣的代入活动)0.5期末鉴赏作业。 授课质量:高,老师真的是娓娓道来,循循善诱,讲得像把你按在文人塌边陪你读古文。对于文章的思想、作者的情感态度,都把握到恰到好处,我个人觉得。 而且每节课都有不同的文体及其代表作品去赏析,这种堂与堂之间的跨度是我比较喜欢的,翻了页就换世界观,每节课都有新意。而且每隔一段时间,还会有同学做报告,也很有趣。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。