历史匿名回执 ·
课程内容： 满满当当，充实到溢出 上课自由度： 高到能在里面放风筝 考核标准： 期末展示+美术馆展览报告 授课质量： 好
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。西方美术史
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CL908-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：设计学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
陈霆
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 9 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 9
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 9份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=9
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：9份回执中有4份提及
展示 / 辩论：9份回执中有1份提及
小组Project：9份回执中有5份提及
点名：9份回执中有3份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：西方美术史。从埃及希腊罗马一路唠到文艺复兴巴洛克洛可可再到近代，课上讲的有些艺术作品和历史趣闻还挺有意思的 上课自由度：极高 考核标准：小组去（非闵行区的）艺术展览参观一波+写参观报告，再叠加针对课上内容的研究与pre 授课质量：挺高的，内容很丰富。唯一尬点就是老师提问我们集体装哑巴，空气安静到能听见灰尘落地。 老师很温柔（）。 另：老师说之后比较长的一段时间不会再开这门课了，我们直接成了这门课的关门弟子hhh。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：西方美术史，一些代表作等等，我基本没大听，偶尔抬头给作品行个注目礼。 上课自由度：很高，你干啥都没人管，而且纸质签到，代签的人多到仿佛在搞签名批发。 考核标准：小组pre＋一次课堂提问加回答＋平时出勤（但这学期两次放假直接把课冲没了，老师讲不完，课堂提问和回答就被优化掉了，只剩小组pre）。 授课质量：高，老师超级温柔，我开课看以前评论还以为给分是要拿刀砍人的那种，结果我觉得pre做得也就一般般，她总评居然给了87，我直接瞳孔地震！
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课程内容： 西方美术史，艺术史的宏大叙事从这端铺到那端。 上课自由度： 高，每节课课上传名单，挨个打钩就算来过。 考核标准： 40%平时＋60%大作业 授课质量： 老师挺好的，讲的内容比较基础，上课自由度也比较高。但是通识课那口30%的优秀率一口咬死，这个谁来都搬不动。如果想加一勺水通识学分，最合适的就是它了！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：西方美术史，从文艺复兴聊到印象派 上课自由度：高，就是老师问问题没人回答，空气凝固得能当石膏像 考核标准：随堂测，突袭你的人生 授课质量：高，讲的都是比较简单的东西，初高中美术课学过的，基础到仿佛回到美术启蒙
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。