历史匿名回执 ·
课程内容:声音很微弱,讲的也是迷迷糊糊的,基本就是读ppt,有的时候自己都不能理解ppt上的内容,属于是PPT复读机本人了。 上课自由度:很高,根本不管,你在下面开黑都没人理你。 考核标准:考试+educoder,双管齐下。 授课质量:低,建议自学,或者听其它老师的课,别在这棵树上吊死。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS1501H-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:致远学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:3位
任庆生、袁野、张同珍
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 19 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 19
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 19份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名:19份回执中有6份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:声音很微弱,讲的也是迷迷糊糊的,基本就是读ppt,有的时候自己都不能理解ppt上的内容,属于是PPT复读机本人了。 上课自由度:很高,根本不管,你在下面开黑都没人理你。 考核标准:考试+educoder,双管齐下。 授课质量:低,建议自学,或者听其它老师的课,别在这棵树上吊死。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容: PPT上的内容+少量演示,属于是知识从幻灯片到眼睛的高速公路。 上课自由度: 高,可以翘课,印象中没有签到过。 考核标准: 50%的平时成绩(没有小组作业,纯平时作业)+50%的考试分数 授课质量: PPT reader,不过有问题还是会给你解答。但整体体验来说一般偏下。 补一句,助教非常耐心负责,就是提问之前建议多想想自己要问的到底是什么,别直接把题目丢上去。附上代码和截图+清晰的问题最佳。
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课程内容:C++课本范围 平时讲课用自制ppt,主打一个教材是教材、PPT是PPT,双轨制沉浸式自学体验 上课自由度: 高得离谱,属于是把教室当自习室用,没有签到没有点名,你来不来全凭良心 考核标准:50平时作业 50期末 平时作业全部提交就有满分,意思是只要你手不抖点满提交键,这50分就是白给的赛博低保 授课质量:怎么说呢…都是电院学生了 C++这种东西稍微自学一下也还算是合理吧…助教回答问题还算热心 但是习题课助教为什么总是喜欢使用一些完全没学过的东西…导致我感觉习题课几乎毫无意义…那种感觉就是你还在新手村拿木剑,助教已经开始教你搓核弹了…… 另外 如果全程跟着老师走的话 我感觉一学期下来学生的能力和成绩肯定是不如其他班的 考核标准的设置让这门课不太容易挂 但是想拿高分大概要自己努力了()属于是保底包邮、上限自提
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课程内容:C++程序设计|思想与方法 慕课版 上课自由度:高,不点名,属于是放养式修仙,来不来全靠缘分 考核标准:50平时作业+50期末考,一半靠肝一半靠命 授课质量:上课完全在读ppt,ppt完全复制课本,课本又仿佛是从某个远古pdf里夺舍出来的,听完感觉不如自学,自学至少还能快进。老师上课完全没有抑扬顿挫,语调平得像被ctrl+c ctrl+v了三百遍,每节课都想睡觉。作业要么不布置,要么一大堆(曾经有一次一次性布置了三个星期的作业,然后第二个星期又布置了三个星期的作业),这波操作堪比在你已经噎住的时候再塞三个星期量的压缩饼干。而且作业进度远远落后于课程进度,而且网页的运行与codeblocks的运行结果可能不一样,导致无法完成作业,主打一个薛定谔的作业,写之前不知道能不能写,写完了不知道能不能对。
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课程内容:教材是交大蓝皮书,老师基本不敢越课本雷池一步,甚至比课本还讲得少,属于是把蓝皮书念成了"蓝薄书" 上课自由度:高到离谱,你搁底下开黑都没人管,签到?不存在的,主打一个放养式教学 考核标准:期末考试一刀切 授课质量:授课质量比较低,基本靠自学成才,你要是只指望听老师讲课,平常上机课大概率当场表演一个"我是谁我在哪"。好处是没有大作业,坏处是能力会比其他班差一截,期末考得也没其他班好看,全靠平时分给你兜底兜满
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尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。