非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

程序设计(荣誉)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS1581H-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

胡亮、孟桂娥、王钰

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 30 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 30

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 30份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=30

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

随堂测验:30份回执中有7份提及

点名:30份回执中有4份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 胡亮

历史匿名回执 ·

(大二下补档) 课程内容:C++从入门到door 上课自由度:一般般吧,大一太乖,旷课这念头压根没在我脑子里出现过 考核标准:严(原话大概就是“感觉统一出的题太简单了,给你们换点难的”) 授课质量:夯,大一上学期教得最夯没有之一 对刚碰编程的新生来说,这课有门槛,考试也难,但老师人是真的顶好,助教也温柔有耐心

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 胡亮

历史匿名回执 ·

课程内容: C++的相关知识,懂的都懂,不懂的学完也不一定懂,总之就是指针和对象手拉手。 上课自由度: 一般。正常不签到,但老师每节课提前来绕一圈,精准得像装了人脸识别系统,依据缺勤情况决定要不要祭出签到大法。 考核标准: 作业+三次小测+期末考试,三重套餐吃到饱。 授课质量: 较高。 1. 按ppt念,代码部分会演示,课上随便问,老师直接实机解答,这点像随身带了个IDE。 2. 第一节课讲大学如何学习,干货有,不算纯水。 3. 助教个个是人形客服,一天内必回,小测判错能重判,习题课还能补充知识,服务态度堪比五星级。 建议学完交大所有c++课程的同学补点库的知识,课内根本不讲,这是隐藏副本。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 胡亮

历史匿名回执 ·

课程内容:C++ 上课自由度:很低 考核标准:高 授课质量:还行 快逃,那句话我在原地循环播放三遍,腿已经抡成风火轮。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 胡亮

历史匿名回执 ·

课程内容:交大版c++,不含c++11及动态规划、回溯等内容,就好像进了自助餐厅结果发现只给你开半个档口。 上课自由度:低,不允许干自己的事情,要抬头,不过也就刚开始管得比较严,后面也不怎么管,属于开学三板斧砍完了就转养生模式。 考核标准:平时10%,作业40%:头歌(预习、作业、上机)、两次小测,期末50%,期末是老师自己出,比大平台难,给分一般般,属于进门先来一套自选题。 授课质量:老师很负责,人很好,对教学非常非常上心(他很在意评教),会征集疑难点,会发一本自己的练习册和归纳,对小测考得好的同学还有奖励(最像高中老师的一集),拼刺刀还有糖吃;但上课质量真心很一般,念ppt为主,扣1星,这块不能因为人好就闭眼夸。助教人很多,也很负责,不过习题课有点水。总之还是要多自学、多找助教吧,指望课堂等于被动挨打。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · 王钰

历史匿名回执 ·

课程内容:C艹程设那本紫皮大书的大半本,输入输出那章和最后一章,老师表示拜拜 上课自由度:高,不点到,只是为了尽量多认几个同学,偶尔抓壮丁回答问题 考核标准:5%平时 5%期中(实际只有3%,去考了就给2%的基础分,卷面只占3%) 40%上机&作业 50%期末 授课质量:讲得还可以,老师是好人,有问题随手扑向老师或助教都行

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据