生态学

历史匿名回执 · 2024/11/21

课程内容：跑，头也别回，这课主打一个隔三差五把你叫起来提问，社恐直呼年度惊悚片 上课自由度：跑（重要的事说两遍） 考核标准：三七分，这比例怎么切的我不知道，反正切的不是我的心，是数学 授课质量：有安渊的船就别上这条，这位期末确实画了重点，但ppt不给，重点就像悬在头顶的饼，你知道有，但你够不着

历史匿名回执 · 2024/09/28

上课自由度：中等，老师时不时杀下来提问，人在座位上根本没得跑 考核标准：已经复杂到我脑容量爆表了(每节都要交的思考题作业，还偏不让交电子版+出勤+劳动教育+报告总结+PPT+word+pre+期末)，我记不住根本记不住。就这么多活儿了，期末还能占70%？ 授课质量：是挺高，但一个两学分的课，评价标准能折腾得这么花哨、事情能整这么多，恕我无法理解

历史匿名回执 · 2024/09/21

课程内容： 不知道是不是因为外院选的人太多，这学期分数占比变得更抽象了，听她说随机点名，如果三次没到就没平时成绩，同时请假？不允许的。 上课自由度： 不知道，还没上课，我觉得第一节课老是点别人回答问题 考核标准： 12分的劳动教育（要写报告总结，貌似对相关科普文献有要求） 8分的课程pre（word+ppt+pre，八百字，五分钟） 5分的课堂成绩+5分的出勤 70分的期末考试 老师说选这门课最好高中要学过生物，不然会有点吃力 授课质量： 还不知道，我感觉授课质量还挺高的，可能就是有点严格 总体来说见仁见智吧，可以等我修完这门课后再来评价

历史匿名回执 · 2023/11/26

课程内容：生态学知识 上课自由度：高。八周的课点名只出动过一次，窝在后排做自己想做的事，老师根本不会过来查水表，偶尔老师还会请同学起来回答一下，就算答不上来也好像没有实质后果 考核标准：出勤10%，课堂表现20%，期末考试70% 授课质量：老师讲得还是拿得出手的，眼神里能看出他对本专业的热情能量条是满的。然而仅从应考的角度看，内容出口和考试入口之间连着一根若有若无的线，平时的粮不吃也行。课程中期有一次汇报，需要凑成两人的小组，挑个课题做PPT在课堂上开讲。最后一两节课的时候老师会在群里扔出一份思考题，考试百分之99的内容都从里面捞出来，所以考前基本上只背那份思考题就够稳（尽管内容颗粒度也不小，word拼一拼能到1万字左右，可以直接在传承上下载往届同学整理好的成品，因为历年思考题的变动幅度很小）。考试通常安排在第10周周三，这学期由于部分同学时间上撞车，给挪到了11周周三。卷面分数的结构是名词解释12分（6题），简述题40分（5题），论述题48分（4题），简述题是从6题里挑5题，论述题是从5题里挑4题，不过实话说，隔壁教学班主讲动物生态学，这门课老师主攻的是植物生态学，所以那5和4实际上是固定选题，没有真正的选择空间，说到底是5和4摆在那里硬做。课程的内容和整体安排差不多就这些，个人感觉讲得已经很详细了，觉得有帮助的同学不妨留下一个赞哈哈

历史匿名回执 · 2023/01/02

课程内容：个体生态学 种群生态学 群落生态学等相关内容，难度不大但是内容很有趣，不管是出于兴趣还是纯粹水学分都很nice。平时没有作业，只有一次六个人一起完成的论文——六个脑袋凑一块产出一张天。 上课自由度：高，老师上课前会抽查上节课内容，但是不会也没事，反正社死也不能扣命 考核标准：平时和大作业20+期末考80。期末考前会划重点，基本按着老师划的内容复习就可以了，难度不大但是需要一些时间记忆。 授课质量：高，老师很有趣，讲的很生动也很有逻辑。中间还有一次去植物园观察蚯蚓的机会，这是很新奇的体验，蚯蚓看了都得连夜挖洞避让，作为交叉很合适。