历史匿名回执 ·
课程内容:宏观经济学在中国发展里的一些应用,具体可以参考《大国经济学》,课程大纲就是这书的目录,主打一个书单即考纲。 上课自由度:自由度很高,可以安心做自己的事,老师不点名,但平时分给得比较严格,需要多互动才能拿高分,低头族的快乐是有代价的。 考核标准:本学期标准是10%课堂参与,40%小组作业,50%期末考试 10%课堂参与:对上课互动要求高,想冲高分的话可能得多举手回答问题,手速得像抢演唱会门票。 40%小组作业:1-4人小组研究一个课题,写小论文再做PPT汇报。本学期课题是结合任一组员所在省份/城市的某一产业政策(成功或不成功),谈对地方政府政策的看法。汇报课上要选出最喜欢的小组(不能是自己的),然后说为什么,这算平时分。 50%期末考试:开卷考两个小时,最好上传承把往年资料整理一份下来,因为PPT内容实在太多了(每年考核应该都不画重点)。下面给本年考核内容做参考: 1. xxx材料提到要深入整治“内卷式竞争”,加紧清理(政府)拖欠企业账款。结合产能过剩内容阐述“反内卷”意义,提出响应政策建议(30分) 2. 阐述改革开放后三次重大经济体制改革的内容、意义,根据市场经济核心机制分析这三次改革内容的逻辑与相互联系(15分) 3. 全球化进程对中国区域经济产生了什么影响?中国土地资源在城乡间、地区间应该如何配置?(30分) 4. 针对你自己组的小组汇报内容,分析这个产业政策利弊,给产业政策提两个以上建议,同时说说你觉得自己组汇报有何可改善处?(15分) 5. 选一个你印象最深刻的小组,简单陈述他们讲产业政策的主要内容,给他们组提点建议(10分) 总体上讲不是很难,但需要及时定位的话还是得提前看资料(内容真的很多),同时可能得准备一下汇报课的内容。 授课质量:比较高,我比较喜欢陆铭老师讲的内容,老师举了很多例子,能看出经历真的非常丰富,也很会教书。可惜陆铭老师好像只教四五节课,出场时长约等于客串。徐玏老师讲得也还行,但更偏重理论部分,例子比较少,可能会有点点boring。 大家选小组的时候一定要好好选啊,一拖三真的带不动TAT,一个人拉着三人团队赛跑,终点还是别人的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。