历史匿名回执 ·
徐神,超神话。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ECON2403-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:安泰经济与管理学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:5位
范纯增、钱军辉、徐玏、喻洋、Yuta Suzuki
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 158 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 158
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 158份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。随堂测验:158份回执中有84份提及
点名:158份回执中有23份提及
论文 / 报告:158份回执中有1份提及
小组Project:158份回执中有1份提及
展示 / 辩论:158份回执中有1份提及
闭卷考试:158份回执中有3份提及
开卷考试:158份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
徐神,超神话。
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课程内容:老师自己出的教材,跟曼昆基本一个模子刻出来的,但内容好像稍微瘦身了一点(估计跟这学期砍了几节课脱不了干系),逻辑反而更丝滑,属于是给曼昆做了个精修版。 上课自由度:电脑别想了,偶尔会被点名提问。但我反而觉得这是隐藏福利,因为老师讲得清楚到离谱,老老实实坐着听吸收率直接拉满。 考核标准:10quiz+5签到+20作业+65期末,不过我瞅着成绩构成里期末好像还是占55,具体怎么算的我是真不清楚。 授课质量:极高。我是重修的,而且好像还是班上唯二的非25级选手。上学期上的是英文班(没有拉踩的意思),一学期听下来有点像听故事会,PPT内容少得可怜,跟曼昆教材几乎一比一贴脸,而且据我所知不止一位老师都在用这份PPT,跟考试基本是两条平行线,不自学的话期末直接原地坠机。这学期期末难度好像缓和了点(主要上学期期末我已经忘得七七八八了,加上英文班最后那张卷子上感觉一堆名词我压根没见过,题都没太读懂),但考的核心知识点差别不大,拿老师的PPT当复习依据就能拿到不错的分数,印象最深的是考了汇率和国内外通货膨胀率的对数式,考试还剩三分钟的时候我才发现少写了一问,丢了几个式子上去随便糊了几笔。期末试卷还是偏重理解,平时有听课的话做起来会很舒服,小测题量少也不难,但我当时啥都没看直接选择摆烂坠机,可能也是有调分的。不管是双学位还是经管试验班的同学,想尽量充分地为考试做准备的话,可以刷刷红皮那本曼昆课后题,虽然不会有原题(我刷了一遍,没感觉有重复的题),但能有效提高对知识点的理解。其他的没必要,做一下作业就行。 当然这是比较功利的建议,如果一学期真的完整听进去了老师讲的课、分享的观点,或许就会明白这样刷题可能只能带来一点飘渺的安全感。但我觉得,应对的手段不是重点,刷题也好读书也罢,无论以什么节奏成长都值得庆幸,关键是看清楚自己到底想要什么,别让刷题这种机械性的处理方式把自己的兴趣给蒙蔽了。对我个人来说,刷题越多越能发现这种方式的浅薄。 另外就是老师真的很有学者气质,语速适中,讲解清楚,平时也喜欢和大家交流。包括老师分享的很多观点,很大程度上帮我缓解了很多焦虑,有一种让人平和下来的力量。闭眼选qjh老师,没有输的风险。 (补充:小测没有调分,小测那天身体状况贼差,大题几乎没写选择猛错三个,建议还是好好复习小测)
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课程内容:曼昆的教材, 外加少量老师私藏的模型 上课自由度:高, 但电脑禁用。不过你低头刷手机, 他也当没看见 考核标准:这学期改成了一学期一次quiz+期末, 也不是其他评论说的那种靠课上回答问题判平时分 授课质量:高 虽说选课社区上老师的评分在一群4.9、5.0的老师旁边显得有点寒酸, 但个人体验下来, 我觉得他纯粹是被之前那两次高难度quiz制度给拖累了。 平心而论, 授课质量是真不赖, 语速慢悠悠的, 特别适合帮你消化那一串串公式推导, 节奏慢但很舒服(约等于一场思维按摩)。要不是直奔绩点去的, 这门课完全就像一位学者开的十六堂讲座, 收获满满。讲义里还塞了一堆真实国际经济案例, 实用性max这一块拿捏了。 从我们这班开始, 钱老师也开始动给分标准了, quiz砍到只剩一次, 而且考完quiz还说"你们放心把分数交给我, 我的初衷是希望大家都能热爱上学习这个过程"。他是真把培养学习热情放第一位, 本人其实也反感应试内卷这种扭曲的初衷。 对, 所以我就有点惋惜, 安泰这么好的一位老师在社区上只有3.6。只能说教育这本账确实有问题, 绩点不过是通往最终价值的一座桥, 但人总不能住桥上吧
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课程内容:曼昆 上课自由度:高,爱干嘛干嘛,回答问题往文档里填就行 考核标准:似乎上课内容和考试跑偏挺大,但小测内容跟期末差不多。作业也塞了一堆补充题帮忙把分数顶满。没觉得有多捞,正常 授课质量:高,老师特别认真特别热心,解答问题严谨到发丝级 虽然讲得挺好,但还是得说这套考试和平常听课几乎是两条平行线,可能理解力爆棚的同学能如鱼得水吧,对我这种弱智来说就是平时也算学了、期末直接一坨。 资质一般般的同学可以考虑去旁听qjh老师的课或者翻他PPT,里面那些微分和偏导方法我个人觉得在期末考试里非常顶用。不然可能每个模型都认识,但死活不知道连怎么起手推导。其实明明有更简单更快的数学路子。
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课程内容:非常丰富,老师还往外补充了很多课外见解,上课有笑话负责活跃气氛。 上课自由度:没有点名签到,想去就去想飘就飘。 考核标准:平时成绩占比45%。这块给分还是非常高的。平时的小测对最后的平时成绩影响不大,最主要的目标还是对自己的知识掌握程度有个清晰的认知,这一点老师说到做到。然后期末成绩占比55%,这一块还是需要拿出一点应试技巧,需要自己刷题练习,最后成绩的区分度主要就在这一次考试上。 授课质量:中文授课,上课认真听还是能收获非常多。老师自己的才学丰富,知识点的分析也非常深入,授课质量高。 有用就求个赞,谢谢。
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尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。