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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ED1204-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：设计学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：5位
陈霆、陈雨桐、段滨、孔繁强、马红冰
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 4 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 4
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 4份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史匿名回执 ·
课程内容：由几个大单元拼起来，这学期是画的电影/新闻片段绘画+古典经典局部蛋彩画+剪纸大作业，跟103木工坊联动嘎嘎多，会摸到一堆机器，赶上有意思的展览，老师还会带着我们冲出教室去看展！！ 上课自由度：高得哈哈哈哈哈，段老师基本不太管，还秉持着“生病了千万别硬扛来上课”的原则，请假发条消息就行。而且超尊重每个人的审美，挑作品时只要你能说出个理由就行。 考核标准：给分也相当慷慨！ 授课质量：老师很有趣，对美术史研究颇深，好多技法也都掰开揉碎地教😊
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
老师的尺子，刻度全凭心情，主观性这块儿属实太高
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：人体植物写生、超写实绘画、色彩、古建筑钢笔画，套餐挺全，像开盲盒式的画室拼盘。 上课自由度：高，主打一个水，轻松活跃，作业披着隐身衣只有把课程内容画完这一条。 考核标准：这还是个谜，但分数给得很慷慨。 授课质量：走鼓励式教育，课堂纪律隐约有点散装，本来有让大家做过pre，但轮了几个同学就成了半截工程；超绝时间管理，经常人还没到下课时间老师先闪，期末前一口回来说一整个单元没画、给三四天各自奋斗；不懂为何没给所有人开画室权限，也不让加微信，但除此之外人还挺和煦，要求不严，还会帮同学想办法点两下。
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课程内容：画画，各种画。 上课自由度：挺高的，老师人挺好。 考核标准：不清楚，看老师主观？ 授课质量：感觉比隔壁好玩（小声），当然各有所爱吧，个人是感觉隔壁那个综合的太麻烦。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。