历史匿名回执 ·
课程内容：电路实验，手感堪比在实验室里画圈。 上课自由度：低，实验课还是得去的，不去不行。 考核标准：平时考试55开。 授课质量：老师人非常好，会耐心教怎么做实验，不会也可以问老师。但这门课是交大金课，懂的都懂——课是真拉完了。老师很好给分高无脑冲，这门课是真💩。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。电路实验
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EE0502-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：电子信息与电气工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：18位
鲍际秀、解安国、李丹、刘珊、刘彦博……
收起
鲍际秀、解安国、李丹、刘珊、刘彦博、罗兰、乔树通、邵群、申赞伟、施敏、汪洋堃、王俊杰、王自珍、吴月梅、姚林朋、叶舒、张峰、张芮
修读回执
共 1,116 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 1116
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 1116份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=1116
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：1116份回执中有265份提及
实验报告：1116份回执中有167份提及
闭卷考试：1116份回执中有10份提及
随堂测验：1116份回执中有1份提及
点名：1116份回执中有2份提及
开卷考试：1116份回执中有1份提及
展示 / 辩论：1116份回执中有2份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：实验讲解外加自己上手折腾。 上课自由度：实验课嘛，该去还得去。 考核标准：50+50。 授课质量：巨高，非常推荐，叶老师真无敌了我哭死😭
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
这学期上下来的老师部分的体验不像之前的一些评论说的那么差，但是不代表电路实验这门课是什么好课。就像店家其实没那么难吃，但不代表你愿意天天来。 欧耶金金的课。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：做12个实验，一个不落，做满一门课的量 上课自由度：高，做完实验就可以走，脚底抹油自由了解一下 考核标准：50平时+50期末，平时是个很大的秤砣，一不小心就压失衡 授课质量：比较高，虽然坐后面根本听不清说的是什么就是了，经典后排听力考验活动
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：做实验 考核标准：50平时50期末 授课质量：相当能打。老师一般就把每个实验的思路和注意事项走个过场讲清楚，然后把大把时间全交给你们自己拆腾；实验收工老师验收数据，大差不差就可以提包开遛。 哦对，王老师是真的能捞。这门课本来就是
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。