工程实践与科技创新I

历史匿名回执 · 2026/09/16

课程内容：前半学期用嘉立创画板子，焊板子；后半学期调试麦克纳姆轮小车，完成八项避障和回字形赛道，各有一个报告。 上课自由度：任务完成了就可以不来了吧，自由得像下班打卡一样只认结果。 考核标准：板子不清楚，小车看谁跑得快。 授课质量：授课信息量不如一个指甲刀说明书。slr真是讲话特黏糊特爱吹水一小车狂热者，一讲就是一脸迷之微笑的上压力，意图让大家争先恐后涌入他的实验室去做小车。前期画板子还教了点使用嘉立创，有什么问题可以问他，很爱强调自己帮助同学们焊了很多板子。后半学期八项避障给了代码，之后再没出现，考核也是助教来——同学们各显神通吧！

历史匿名回执 · 2026/08/10

课程内容：焊板子，调小车，人类返祖成焊锡搬运工。 上课自由度：不算太高，反正每节课都要去，不去很难完成任务——这门课的自由度约等于食堂免费汤的自由度，理论上无限续，实际上你得排队。 考核标准：焊板子调小车五五开。不过感觉焊板子的给分有点太随机了吧？像是在掷骰子，焊点就是骰子，烙铁就是赌桌。 授课质量：也是教了一点东西的，比如嘉立创的使用，板子怎么焊，麦克纳姆轮的知识，但也仅此而已了。后期调小车也全靠ai+自己摸索。除此之外，全都是大量的贩卖焦虑+PUA，如果能把这些时间省下来讲点编程知识可能会更好——很遗憾，如果时间也能省，我省下来的近视度数都能当猫用了。 最后好的一点是截止日期是十八周周末，可以在期末基本考完的情况下去调小车，不是特别耽误期末复习。多给一颗星吧，这一颗星纯粹颁发给DDL的时间管理学。

历史匿名回执 · 2026/08/08

课程内容：之前唠过了，前八周焊板子后八周调小车，焊到怀疑人生调到怀疑智商 上课自由度：这种课还盘算着翘？（）但确实你上课干啥都行，因为老师本人都不晓得飘哪去了 考核标准：50/50，理论上后半程小车跑圈的速度算考核标准之一，但给分标准？不清楚，全凭玄学 授课质量：教了吗 期末分刚出的时候，除了那一眼就是随机数生成的给分之外，我真没啥意见，毕竟我以为这分已经够不恶心人了 直到得知另外俩上szw的室友，一个学期一点石没吃还都美美吃下4.3，我对这门课直接彻底爆了 从第一节课ex到最后一节课的，工导工程实践电路实验大物实验捆一块都比不上gkc 第一节课PUA传递焦虑 第二节课开始假装教嘉立创，实则全靠自己摸索，根本不管你会不会、听没听懂，就这么快速假装过一遍之后就不管你死活，你问他他确实会帮，但其他时间呢？回寝室之后线总得自己画完吧，这时候我问你咋办 甚至连pcb的样例图都不给，你真觉得我啥都不知道的情况下能把元件和布线放到合理位置吗 要不是靠其他gkc班朋友的样例图接济，我都不晓得自己怎么熬过来的 到了焊板子那几节课，先是上课时间改来改去（虽然这感觉是教务的锅，没把教学时间和实验室排好），搞得好几次大晚上往电院跑，然后又甩一个根本看不清一点细节动作的焊接视频（我觉得这玩意儿压根不能叫教程）就让我们开干，关键是哪怕调了时间上课，实验室位置照样不够，第一次去焊板子就这么在边上站了快一个小时等位置，也不知道该干啥（骗你的，坐下来照样不知道干啥）最后也是在清明假前一天晚上熬到十一点，把你的板子焊了 好，到这我也都不说啥，重点是下半学期的小车 您是默认大家都arduino精通还是什么意思呢？ 除了第一节课放过一个八向的基本代码之外，您真的教了吗？（哦不对，您真的在吗） 车轮和马迖的映射？不知道。手册？不给。样例代码？约等于没有。虽然我知道我自己一开始调试不够，导致映射全是乱的车跑不动、在那瞎调代码白浪费将近两节课是我自己的大问题，但你要是就在现场，我能找得着人问一句，或者您给点更有用的信息呢 分组之前完全不提分组标准，明知有人请假，冷不丁来一句“分组就按现在的座位来分” 那我请问了，有一个人请假的话，单出来的那个人怎么分组呢？（过了一会儿终于想起来人少了）“那你就和那个没来的同学一组吧，没什么意见吧？” 我能有什么意见，我只恨我自己不该贪图一个人一张桌子比较宽敞，对对对都怪我自己，我总不能说我的意见是我早已麻痹吧 然后下一节课队友依然没来（人家受伤来不了，这也不能说人家什么），于是就这么一个人完成八向避障，一个人嗯造回型绕圈代码，后续虽然队友回来了，但毕竟前期没听课加上代码的逻辑框架什么的全是我自己的，调代码也是我自己清楚，最后也美美等效于一个人把项目做完了，是谁期末周了还一个人跑小车跑到破防呢，哦原来是我自己 只能说多亏新生赛本身对小车熟悉一点，其次代码能部分复用省了点功夫，不然还能更累 一学期工程实践新生赛工科创，真是组一辈子小车了，整个学期一半时间都是和伟大的slr小车自由搏击 听我说谢谢你因为有你温暖了四季

历史匿名回执 · 2026/07/15

课程内容：前一半焊小话筒和万用表（没焊成千万别嘴硬，脸皮往兜里一揣直接找老师求救！），后一半学单片机 上课自由度：点名？从来没有过这回事 考核标准：两个模块各50%，前一半实验报告要老老实实按规矩写，后一半有一次单片机考试（编程做出指定功能） 授课质量：高，是唯一一个真能用的（金？）课 袁神牛逼！！！！

历史匿名回执 · 2026/07/13

课程内容：激光雷达控制车的焊接+手术机械臂建模 上课自由度：高，没有签到这一个环节 考核标准：焊接50％+建模50％ 这学期是王俊杰老师和李红兵老师组队授课。课程内容改得亲妈都认不出，直接进化成地狱级焊接激光雷达控制车模块+workload大到离谱的手术机械臂建模。 王俊杰老师给分很顶，人也很好。接下来我开喷的这part和王俊杰老师没有任何关系。 先点李红兵，你这手术机器人的评分标准到底是哪本秘籍？那机械臂要拿solidwork一只手动搓，workload大得离谱我勉强忍了，可你这给分还抠得要命，我连着熬好几个大夜、花好几天搓出来的机械臂，你说扣我10分就扣我10分？几个意思？鉴定为老冯起飞了。 其次，李红兵酷爱给人办“生涯规划讲座”，外加连着好几节课夹带私货打广告、招“大创”成员，登味已经溢出屏幕了。还要一个个上台讲自己的设计，设计但凡有一点不合理就当场开喷，耐心为零，对solidwork建模一个钢镚的帮助都没提供。 最后，我一开始手滑提交错了建模，接着这位老师一个电话打过来，我对陌生电话那点谨慎，直接被解读成“说话冲”，我真是服了。我强烈怀疑李红兵就是拿这个当理由克扣我分数的。 总之，后续这门课还继不继续两位老师合上、内容改不改进，我一概不知。我只能说这成绩我实在咽不下去！王俊杰老师5星，李红兵-3星。 李红兵我操你妈，给那么低的分你他妈是有什么心事吗