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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EE3301-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：电子信息与电气工程学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
王亚林
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 9 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 9
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 9份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。实验报告：9份回执中有2份提及
论文 / 报告：9份回执中有2份提及
开卷考试：9份回执中有6份提及
展示 / 辩论：9份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：跟前面说的一样，就是把各路储能方式挨个拉出来遛一圈 上课自由度：每节课签到，时间焊死，没有那种跟老师斗智斗勇的骚操作空间，但你人到了之后在底下干嘛，没人管你 考核标准：10出勤+20实验报告（就1次simulink仿真，活儿不算大）+70期末 授课质量：老师人是真的好，按目前的经验值来看，只要是王老师的课，基本可以闭眼冲 期末成绩这块，我拿身边统计法盘了一下，貌似都是期末卷面给得偏高，实验报告（还有出勤）反而给得略抠（是抓得严吗？），我个人的猜测是出勤扣得狠，是为了把成绩稍微拉开点差距（老师自己口述说前年交到教务处的分数高得离谱了，可能就得这么降降温），另外实验报告扣的那部分，是吧，有点从期末那边转移过来的意思，但按身边统计来看，均分应该还是挺高的 总之，依然是电气七选四里唯一的t0
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
我就不该信前面的人说“不上课照样高分”的鬼话……这老师签到十次，平时分10分一次签到算一分🤣 没去几堂的我直接原地变🤡 实验报告也不知道按啥标准判的，结果我都老老实实写出来了分照样给得巨低，期末考反倒成了得分率最高的那个项目……
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wkld确实小，老师人也不错 就是这给分有点麻，卷面满绩能被正态分布安排成绩点3.7，难道就因为我有一次签到没在吗。。。哥们还给你评教打了满分呢
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课程内容：各类储能(飞轮、氢气、热等等)的原理、分类、应用讲解，经济性计算，从飞轮到氢气到热，课上把能量存了个遍 上课自由度：每节课要签到，除此之外不管你在做什么。偶尔会带一些小模型到课上来和前排同学互动/传递着看，小模型在前排当传家宝一样传来传去。 考核标准：考勤10+课堂20+期末70。 但是有一说一，课堂我几乎没回答过问题给了19；考试是开卷，你可以把PPT打印出来，考试将变成一场酣畅淋漓的查资料！打印PPT就是给考试上buff（而且平时没有作业喔 授课质量：不错。老师讲课很有意思，也比较贴近同学们，还会带一些有趣的小东西展示。中间一次带大家出去参观（还给大家买了奶茶），有奶茶的课就是好课。 别的要么考试难要么作业多要么讲课糟糕要么数者兼有，这节课简直是七门里最亮的光，一定要把握住，选到就是赚到，在其他课的对比下简直在发光。
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课程内容：一堆跟储能沾边的玩意儿 上课自由度：高 考核标准：报上名的几乎全员满绩大礼包，开卷考，写满就有，我舍友一节课没去照样89，其他活人基本95往上飘，有机会务必冲，血赚学积分（没机会就硬造机会，求老师扩容也不是不行） 授课质量：
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。