历史匿名回执 ·
授课质量非常差，各个方面都建议绕行避雷，属于一踩一个坑的那种
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。人工神经网络原理与应用
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EE9010-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
王昕
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：2份回执中有1份提及
展示 / 辩论：2份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
上过的研究生课程里，质量最差的那批之一。**不管是刷学分还是想学点东西，都极其不推荐！** * **作业**：两次汇报加一次大作业，大作业要论文（word，用LaTeX还不能只交pdf，得连源码一起交）+代码+汇报PPT，明摆着一副把学生成果当自己私产收编的架势。布置作业还不上心，Python都能写成Paython。 * **授课**：上课内容完全过时，CNN、LSTM都算“最新”，ResNet仿佛从没听过。上课感觉穿越回了十几二十几年前。开学第一课放好看视频上的营销号。而且不少基础知识都是错的，比如上课声称大语言模型是一种CNN。 * **汇报**：学生汇报他胡乱点评。开头要求“应用（最好电气）”，结果第一次汇报莫名其妙说大家态度不好、好自为之，自己讲不清要求反过来说大家不达标。超出他知识范围的又随口否定。有两组同学汇报内容冲突，他不去调和冲突（虽然这两组确实没按要求事先在群里发内容才撞车），直接让后讲的那组再讲一遍。 * **签到**：专门挑国自然基金截止前那节课签到，估计他自己都搞不懂国自然是啥。有回一个同学住院没来，他张口就说没法给分，莫名其妙为难人。 以下为老师在课程群中的原话： 2025/5/13 @所有人 今天四组同学的问题都很大，可以说所有人都没有讲到应用。一组就是一个综述，一组用可见光代替红外线，一组仿真降噪，一组数据保密。这就是你们给我展示的电力应用。我不认可你们这四组的应用，可以说都没有完成你们的作业。如果你们四组都是这个态度的话，我会在这门课的最终成绩上反映出来的，你们好自为之吧
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。