历史匿名回执 ·
课程内容:听力课跟写作课捆一块发邮包,作业很麻烦,像快递站双十一的堆货,繁琐而且多,但是认真去写还是会从箱子里捡出收获的 上课自由度:低,且绝对不能翘 考核标准:挺繁琐 授课质量:还行
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EN901-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:外国语学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
陆元雯
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。随堂测验:3份回执中有2份提及
论文 / 报告:3份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:听力课跟写作课捆一块发邮包,作业很麻烦,像快递站双十一的堆货,繁琐而且多,但是认真去写还是会从箱子里捡出收获的 上课自由度:低,且绝对不能翘 考核标准:挺繁琐 授课质量:还行
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:英语写作的那些小技巧,外加语料库怎么用 上课自由度:教室就这么点大,你在底下干什么,一览无余的那种 考核标准:平时小测验搭一次期末考试 授课质量:是真的不大行,讲的东西空得像泡沫,离我预期的差了十万八千里
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:英语写作相关,花了很大的时间教怎么使用语料库——教导你如何查字典,啊不,语料库。 上课自由度:网课自由度相对高,但是班级人数不多,不来可能被发现。上课经常小测——狙击手式的抽查,防不胜防。 考核标准:期中(20% 改成了一次小作文和一个小测)+ 期末(50% 2篇paragraph+一篇说明文或议论文)+ 平时(30% 三次作文以及修改稿以及一些小作业)——看看这个明细,比我上个月的购物清单还长。 讲课质量:低。絮絮叨叨不知所云,很多关于作文的观点很片面,以及话里话外对中文含蓄委婉的写作逻辑的不屑一顾真的让人非常不舒服。——这不是在上课,这是在被迫参与一场对母语写作习惯的公开处刑。 作业量巨大且学不到真正有用的写作知识,给分极低,快逃!——这不是选课,这是逃出生天。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。