环境与可持续发展

历史匿名回执 · 2026/05/14

上课自由度：主打一个自由飞翔，但每节课canvas签到，等于给风筝拴了根隐形的绳，你以为你在逃课，其实你在逃一种仪式感。 考核标准：平时40，课程报告和pre60，合起来刚好凑个整，像拼多多砍一刀，砍到最后发现还得拉人头。 授课质量：挺好的，楼老师扛大旗，只有一次课不是他，那次可能是楼老师去拯救别的教室了。 教师：大多数都是楼老师，只有一次课不是。 总体而言可水，我觉着不赖。水得像一碗没放盐的汤，但喝着居然还行。 结语：“我们的课程，始于元宵佳节，终于512汶川地震纪念日，我们主要讲环境，最终要落脚到可持续性上，所以最后一课我们要讲 人生的可持续性：身体 逻辑 学习”——好家伙，从汤圆讲到地震纪念日，最后给你灌一碗人生鸡汤，还是可持续的那种，喝完能管一辈子。 还有一次放河南一位垃圾车师傅的日常生活的视频，俗世人生，印象深刻。那视频往那一放，全班都沉默了，因为太真实了，真实到像有人拿镜子怼你脸上。