历史匿名回执 ·
课程内容:好得很,ppt基本上就是考试本体,主打一个背诵侠,脑子就是硬盘 上课自由度:高,签到这玩意儿不存在,但小测验会偷袭 考核标准:小测+考勤+期末 授课质量:高,听起来还挺有意思,不催眠
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ENVR3204-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:环境科学与工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:2位
张琨、赵砚彬
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 5 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 5
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 5份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。闭卷考试:5份回执中有1份提及
开卷考试:5份回执中有1份提及
随堂测验:5份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:好得很,ppt基本上就是考试本体,主打一个背诵侠,脑子就是硬盘 上课自由度:高,签到这玩意儿不存在,但小测验会偷袭 考核标准:小测+考勤+期末 授课质量:高,听起来还挺有意思,不催眠
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容: 充实到溢出来 上课自由度: 高 考核标准: 期末 授课质量: 高
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课程内容:ppt+老师的拓展内容 上课自由度:较高 考核标准:期末闭卷 授课质量:老师人挺nice,但讲起课来没啥重点,到了期末一脸茫然不知道复习啥,只能抱着ppt从头翻到尾。
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课程内容:环境微生物学(大半是高中生物返场售后) 上课自由度:高得离谱,基本纯唠嗑,教室约等于茶馆分舵 考核标准:期末考试,考勤和随机的课后抽查(开卷且只有几题,都是考试原题,属于是把答案提前塞你兜里) 授课质量:较高,本来就没多少硬货,大部分都是唠嗑中穿插一点知识点,最后一节课还有划重点(大题答案全部都画出来了),高中生物没忘的同学直接原地起飞,忘干净了期末背一背重点也稳过,稳得像老狗
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课程内容: 细菌、真菌这些最底层的微生物玩意儿,浅得跟踝关节深水区一样,上课靠ppt+老师的私货知识。因为是网课,加上线下出勤率小于1,结束时会有小测,考当天学的东西或者冷知识,老师会反复喊‘别写太多别太卷’,像在劝退内卷教。 上课自由度: 高,想干嘛干嘛,你是自己的主人。 授课质量: 高。我高中没选生物,基础知识早还给学校了,但照样能跟上,老师讲得挺乐,差不多闲聊+内容五五开。感觉认真听的人不多,我自己也常摸鱼或补作业,但要掌握的也不深,主要面铺得宽,平时不复习,期末速通应该还是ok的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。