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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ENVR4208-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：环境科学与工程学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：2位
曹心德、仇浩
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。闭卷考试：3份回执中有1份提及
小组Project：3份回执中有1份提及
开卷考试：3份回执中有1份提及
展示 / 辩论：3份回执中有1份提及
点名：3份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容： 咱们唠的是土壤&污染的关系，治理的思路&流程，还有治理的各种物理化学生物方法——一套从认识到动手的连环招。 上课自由度： 老师没那么死板，经常发散性讲一些自己遇到过的生活/科研中的内容，听着挺带劲，但拓展的内容都没考。说是还在编教材，所以没有课本，全程看ppt。偶尔签到，会按照顺序点人。 考核标准： 50%期末 20%作业 20%大作业 10%签到。期末考试是填空+名词解释+论述+计算+针对某一情况的土壤污染治理设计。名词解释和论述85%都在作业里，就等于作业是考前的提款机。考试内容基于PPT，但是没法只看ppt就考试（比如讲某种工艺，只有一张模糊的图，只看ppt没法看懂）。 授课质量： 老师不完全拘泥课本，中间还有一次外出参观。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
闭卷考试，为了整人听课，会考ppt没有但课上讲过的内容，交作业靠发邮箱，邮件像漂流瓶，捞不捞得到看天意。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：讲述土壤各种污染及其修复技术，从重金属到有机物，一锅端，听完感觉地球的皮肤病大全。 上课自由度：高，有点名但很少提问，就像查寝老师到门口看一眼就润了。 考核标准：小组汇报+期末开卷考试，汇报时全组瞳孔地震。 讲课质量：一般，像是喝了一杯常温白开水，无害但也不上头。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。