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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

气候变化导论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ENVR4231-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:环境科学与工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

李萌

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:2份回执中有2份提及

论文 / 报告:2份回执中有1份提及

展示 / 辩论:2份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 李萌

历史匿名回执 ·

课程内容:气候变化的科学基础、气候变化的经济学分析、气候变化的国际治理、中国应对气候变化的战略和政策——这四盘菜端上来,基本等于把气候这门学科的满汉全席先给你摆一桌。 上课自由度:非常高!!!大部分学生坐在教室两侧,大概是中间没插座吧🤔——这不是上课,这是抢滩登陆找电源。 考核标准:签到,课堂参与20%,课程作业两次,每次10%,课程小组汇报30%,期末论文30%。论文和汇报可以自己挑和气候变化有关的,灵活性大到像自助餐自己夹。 授课质量:严谨、有趣、内容丰富。强烈推荐☺️☺️☺️国务学院、安泰经管、农生学院和环境学院的同学来选! 先给李萌老师磕一个!年轻有活力,讲课像开了永动机,知识渊博👍🏻👍🏻👍🏻,逻辑清晰,不喝水、不喘气、一口气能讲很久很久。 课程先从科学基础切进去,讲清气候变化的科学事实、温室气体排放的“公地悲剧”,先帮你把认知地基焊死——原来气候变化不只是“变暖”俩字,背后是生态系统和人类活动的复杂连环套,还拿文献案例让你直观感受全球变暖的严峻,PPT里插的图和小视频还挺有趣(关于川普的)。 接着进入经济学分析,讲了双重差分、断点回归、合成控制法等计量方法,配EU ETS碳市场、中国碳市场试点这些真实案例,从企业减排决策一路拉到全球碳定价机制,用真实碳市场给经济理论实操,抽象知识直接活过来,一点都不枯燥。受教学计划等客观因素影响,课程对因果推断方法的讲解点到为止,这种深浅把控恰到好处——真要每个方法技术细节都往死里抠,学习吸引力反而可能当场去世。 然后扩到国际治理与国家战略层面,梳理《京都议定书》《巴黎协定》等国际公约核心内容,拆解“共同但有区别的责任”背后的博弈逻辑。重点讲碳泄露、CBAM等热点,结合中国五年规划、环保督察、晋升锦标赛等制度设计,把气候治理的国内国际联动机制讲明白。这些料对国务学院的同学来说,研究方向可以说是自助加油站🥳🥳🥳。 在气候变化适应模块,老师提到农业、生物多样性……农业那边讲非洲农业的气候脆弱性、农作物品种改良;生物多样性那边靠秃鹫保护案例,分析物种消失对生态系统的连锁反应,还有定量评估方法。案例鲜活有趣,农业与生物学院的同学一定能从气候适应角度找到跨界乐子,研究思路直接开天窗。 如果你正嫌弃本专业知识枯燥、想来个跨界,比如未来深造不想再碰环境科学与工程那些实验,那李老师加上这门内容丰富有趣的跨学科课,值得你选☺️☺️☺️☺️☺️☺️

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 李萌

历史匿名回执 ·

课程内容:主要是关于气候变化的数据分析、政策治理、国际合作之类的,很偏管理那挂,认真听还真挺上头 上课自由度:高,你爱干嘛干嘛,一般是课间或者课前二维码签到 考核标准:出勤10+作业40+pre50,作业整个学期就两道紧扣课程内容的思考题,不用长篇大论,而且还能反复提交取最高分,workload小到像放假👍小组pre选题跟菜市场一样宽,只要和气候变化沾亲带故就放行,不过还是得认真准备,老师按创新性和严谨性发工资,总体而言相当松弛 授课质量:高,老师第一年开课,上课趣味拉满,会在几次课程之间塞一些迷你游戏,像是模拟联合国那味(?让同学们更好理解气候问题上的国际合作,印象深得像纹在脑子里,给考试周送进来一丝乐子😢老师人非常有亲和力,上课基本都是甩案例循循善诱,还特意留出一堆延伸思考的空位,适合对气候管理心动的同学,而且给分也巨好,强烈安利! <・ )))><<

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据