历史匿名回执 ·
课程内容: 上课自由度:选课后的一次上课会全班点个名,后面就再也没签过,签到系统直接原地退休。 考核标准: 授课质量:极高。但真不建议别的学院的同学跨选,本人抱着交叉学习的想法一头扎进来,后期吃力到怀疑人生,期末压力直接爆表,最后卷面作答得也一塌糊涂,不过老师还是给过了。感谢老师捞捞/(ㄒoㄒ)/~~
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EST6703-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
景乃锋
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project:2份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容: 上课自由度:选课后的一次上课会全班点个名,后面就再也没签过,签到系统直接原地退休。 考核标准: 授课质量:极高。但真不建议别的学院的同学跨选,本人抱着交叉学习的想法一头扎进来,后期吃力到怀疑人生,期末压力直接爆表,最后卷面作答得也一塌糊涂,不过老师还是给过了。感谢老师捞捞/(ㄒoㄒ)/~~
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:体系结构那一套内容,相比本科课程会多出乱序发射、多核系统等硬货。 上课自由度:高,不签到。 考核标准:平时课后题作业+大作业(gem5+cuda)+期末考试。 授课质量:授课质量不错,认真听还是能听懂的。但那个课后题作业抽象到家,经常做完之后开始怀疑自己是不是白学了整个人失忆。而且我觉得助教该给点反馈啊,做完也不知道自己到底做没做对,跟把作业塞进黑洞一样。最后期末考试难度不低。大作业是小组作业,gem5和cuda全得自学,课上不讲具体语法。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。