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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

基础日语(上)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL1108-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:外国语学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

陈露、何涪嘉、林子博、王琳

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 19 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 19

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 19份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=19

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

点名:19份回执中有9份提及

随堂测验:19份回执中有13份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 陈露

历史匿名回执 ·

真挺意外的,在交大混这么久了,居然还能挖到这么一门课。既然有了一点日语基础,就选了,结果不出意外也挺意外的,这门课给我一种**又轻松又无聊的感觉**。 这门课评分标准46开,老师会在canvas上发两三次作业,线下交三四次作业,**没有大作业**,**老师比较喜欢点名**,期末考试安排在最后一次课,考90分钟。 听说这门课**原本用的是标日**的(啊,标日,简直是我学日语的梦中情书💝)。但可能老师们嫌它上面的东西太远古,所以**换的新教材**。新教材怎么说呢,**连标日一根毛都不如**,所以不太建议买,老师也不会发电子版,只能去传承上嫖。 学的也基本是初学者要掌握的东西:50音、判断句、比较句、名词、形容词、动词。sm教材在原来课纲的基础上加了一个て形,还有大量的字典形,这在标日都是中间靠后的内容,对初学者不太友好。 老师一般一节课讲单词,一节课讲课文,一节课让大家统一练习,然后循环,多是理论教学,气氛也不是很活跃,可能并不是很多人一开始期望的那样,毕竟刚开始40个人的班教室里坐了快有70个人,到最后快期末了只剩20几个人。 **如果想学到真东西或者拿高分的话**,建议课下花点时间找其他教材配套网课练习。这里我当然安利**葉子先生**,B站有号自己搜,别的先不说,标日初级讲得挺好,很适合初学者,前提是你有决心学下去。 不是说这个老师上得不好,交大的课给我一种上成这样(指不折磨学生)已经是上上品的感觉。也因为学日语的人在众多小语种里算多的,在一堆网课老师的对比下稍显逊色。不过确实水学分特别好用,要干的事情**没有某门1学分却要上9周的课多**,而且还有4学分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 何涪嘉

历史匿名回执 ·

课程内容:新标日1-12课,从あいうえお开始,把你从路人变成能张嘴的日语NPC。 上课自由度:基本上每节课都有点名回答问题,课上也有要求同学相互讨论练习,想当隐形人?不存在的,老师有一双鹰眼在扫描你。 考核标准: 期中20 语法选择 翻译 自我介绍 期末55 选择 翻译 情景问答 介绍 平时25 出勤 偶尔几次作业 授课质量:本人是多年术力口听众,课程难度不高,属于术力口老粉进新手村。老师对于日本文化也是比较了解,上课的时候会讲一些日本的传统文化,还有部分日本社会存在的现象,不过对于二次元文化有期待的同学可能会比较失望,老师上课放的影视音乐以大众流行为主(而且并非当下流行,像是从你爸妈的CD架上翻出来的)。讲课部分主要是生词+语法+课文+练习,内容很清晰,如果你有听日语歌看日剧番剧的爱好,这些都很简单,属于二次元背景玩家自带减伤。 一些缺点:老师的口音还是听得出有不太对的地方,不建议完全跟着她学,不然你的日语会变成一种很新的方言。 给分方面:我每节课都有去,而且两次测试分数都不错,老师的优秀率限制我认为最终可能是根据出勤来给分——翻译成人话:刷脸=刷绩点,这波叫出勤经济学。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 何涪嘉

历史匿名回执 ·

课程内容:五十音起步,标日初级上1-12课走起 上课自由度:一般,几乎每节课都要被拎起来念课文、对话之类,社恐慎入 考核标准:作业与课堂表现(25%),小测(20%), 期末(55%) 期中小测拆成语法(选择题)和词汇(默写假名、汉字、翻译)两块,背诵量大得像高三复读,分数普遍不佳;期末词汇改成选择题了,感觉能喘口气。 因为优秀率卡着,老师会调分,平时分扣得那叫一个狠,我一个学期只请假了一节课,平时分也就89. 授课质量:课本身不难但特费时间(毕竟4.0学分,每周四节课),前两周啃五十音发音,还要挨个按行、按段背诵检查,课上单词、课文、课后习题一条龙。 老师是真的很やさしい,语法讲得也明白。课上还会撒点日本文化彩蛋,俳句、节日啥的,还看了几个日语综艺和日语歌,算是精神补偿

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 何涪嘉

历史匿名回执 ·

课程内容:五十音图+标日上册12章,这套组合拳打下来,等于日语世界的新手村地图全给你铺好了。 上课自由度:几乎每次课都会点名,听好了是几乎每次。但它毕竟是公共选修课,能坐进这间教室的,基本都属于自愿上钩型选手,所以点名这件事,伤害性不大。 考核标准:期末考试(55%)+小测(20%)+平时分(25%)。 小测发两张纸,一张考语法一张考单词,属于开盲盒式双拼套餐。期末考试会提前把题型分布亮出来,跟考前把考试地图直接贴你脸上差不多,语法和单词老老实实滚一遍,就不算难。 平时分十分抽象,抽象到什么程度呢,它压根就是一把调分螺丝刀。4学分32次课,我顶多缺了两次,最后平时分只给了60%,总评当场被扣10分,血条凭空蒸发一截。老师虽然在群里说过会调分,但这么生硬地调,属实让人开心不起来,有一种被温柔诈骗的感觉。所以问题来了,究竟是什么人配拿高分呢? 授课质量:还行,老师还是很慈祥的,就是有时候会蹦出些口误或者常识性错误。如果你已经稍微认识了五十音图、想再往日语门槛里迈一脚,那还是推荐的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 何涪嘉

历史匿名回执 ·

课程内容:标日上册入门单元和前十二章,经典开局,新手村地图一张不落。 上课自由度:不太高,因为你永远不知道自己会不会被幸运女神抽中站起来朗读课文,社恐当场表演原地升天。 考核标准:20%期中小测,25%课堂出勤和作业,55%期末考试,比例摆在这儿,像极了人生:大头永远在最后。 授课质量:高,老师上课很活泼,气氛组组长级别,只是抽人读书这一手,对i人来说约等于公开处刑,脚趾已经在教室地板上抠出三室一厅。 呜呜呜,老师在群里说优秀率的原因会下调评分,我以为我考试都在九十左右,只请过一次假不会调我,没想到真是我🤡🤡

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据