历史匿名回执 ·
课程内容：因吹斯汀，就那种让你一边想“我到底在说啥”一边又觉得有点上头的因吹斯汀 上课自由度： 考核标准： 授课质量：good，好到像德语里突然蹦出个英语单词那么丝滑
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。德语口语(1)
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL1507-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：外国语学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：3位
仇宽永、沈吟菲、Till Florian Toemmel
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：3份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：新编大学德语 课文+老师补充，像套餐加自助。 上课自由度：高。老师看起来很温和，淡淡的，像一杯温开水，上课氛围比轻音乐还舒缓。 考核标准：30%平时(给满)+70%期末小组对话、老师随机提问，平时分像是见面礼，期末才是年终大考。 授课质量：呃呃嗯嗯啊啊老师好像是第二年上这门课，课文难度还好但是老师补充的东西就不一定了。虽然和基础德语进度完全错开但这是德语专业大一所有课的问题呀。主要是零起点的学生能在口语课说出什么来呢💔😩👊🏻教我这样的学生老师您也很无奈罢
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：外教课，漂洋过海而来的课堂体验 上课自由度：挺高的，请假说一声就行，省心程度堪比点了外卖在家等 考核标准：说是50平时分 50口语考试分数，但最后平时分和考试分数给得一模一样，严重怀疑百分百按期末成绩来 考试是两人一组，老师提问，同学回答 授课质量：还行吧，无聊程度足以补觉，可以放心大胆摸鱼 ps 出分很慢，慢到都快忘了自己选过课
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。